A. | 選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞 | |
B. | 選擇病人的核移植胚胎干細胞誘導分化后可形成免疫匹配的移植器官 | |
C. | 選擇所有融合成功的細胞培養(yǎng)可制備單克隆抗體 | |
D. | 選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可篩選出有用的突變體 |
分析 1、動物細胞核移植是指將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育為克隆個體.
2、選用去核卵(母)細胞的原因:卵(母)細胞大,容易操作;卵(母)細胞質(zhì)多,營養(yǎng)豐富;含有促使細胞全能性表達的物質(zhì).
3、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
解答 解:A、高度分化的細胞已經(jīng)失去分裂能力,因此選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)不有利于獲得大量細胞,A錯誤;
B、胚胎干細胞有很強的分裂和分化能力,病人的核移植胚胎干細胞誘導分化形成的器官,移植到病人體內(nèi),不會發(fā)生免疫排斥反應,B正確;
C、選擇既能產(chǎn)生專一抗體又能無限增殖的雜交瘤細胞,可培養(yǎng)制備單克隆抗體,C錯誤;
D、愈傷組織細胞處于分生狀態(tài),易受外界環(huán)境因素影響,因此選擇植物的愈傷組織進行誘變處理,再進行人工選擇,可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體,D正確.
故選:BD.
點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)、動物核移植技術(shù)、單克隆抗體的制備、植物組織培養(yǎng)技術(shù)及應用,要求考生識記動物核移植技術(shù)的概念及類型;識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理、過程及應用,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 凡是尿液檢出葡萄糖的人就是糖尿病患者 | |
B. | 人的生命活動過程中如果甲狀腺激素分泌不足就會引起呆小癥 | |
C. | 獲得性免疫缺陷綜合征和系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于免疫缺陷病 | |
D. | 對花粉過敏者避免再次過敏的方法是避免接觸過敏源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加酶洗衣粉酶制劑的類型 | |
B. | 洗滌劑的用量 | |
C. | 手洗還是機洗 | |
D. | 包括以上各項因素在內(nèi)的各種因素的綜合影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子雙鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接 | |
B. | 只有細胞核合成的核酸才能攜帶遺傳信息 | |
C. | 噬菌體的遺傳物質(zhì)是RNA | |
D. | 染色體上DNA的復制發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)第一次分裂前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女,基因的自由組合規(guī)律 | B. | 男,基因的自由組合規(guī)律 | ||
C. | 男,伴性遺傳規(guī)律 | D. | 男,基因的分離規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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