4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的有幾個(gè)( 。
①鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合;
②用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素;
③摩爾根通過(guò)假說(shuō)-演繹法證實(shí)了薩頓通過(guò)類比推理提出的假說(shuō);
④試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化;
⑤在保持細(xì)胞活性的條件下,能用健那綠染色觀察細(xì)胞的線粒體.
A.一個(gè)B.兩個(gè)C.三個(gè)D.四個(gè)

分析 1、在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),8%鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜等的透性,使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi).
2、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)無(wú)色.
3、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無(wú)水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同.
4、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱.

解答 ①鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與甲基綠結(jié)合,①錯(cuò)誤;
②光合色素能溶于有機(jī)溶劑,因此用無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑來(lái)提取菠菜綠葉中的色素,②錯(cuò)誤;
③薩頓通過(guò)類比推理提出“基因在染色體上”的假說(shuō),摩爾根通過(guò)假說(shuō)-演繹法證實(shí)基因在染色體上,③正確;
④用斐林試劑檢測(cè)還原糖時(shí),需要水浴加熱才能觀察到磚紅色沉淀,④錯(cuò)誤;
⑤健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,因此在保持細(xì)胞活性的條件下,能用健那綠染色觀察細(xì)胞的線粒體,⑤正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查觀察還原糖檢測(cè)實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體實(shí)驗(yàn)等知識(shí),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于人類紅綠色盲遺傳描述,正確的是( 。
A.交叉遺傳B.女性患者多于男性
C.伴Y染色體遺傳D.常染色體隱性遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.為減少荔枝蝽等植食性害蟲對(duì)荔枝的危害,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆,并研究了荔枝-山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲的數(shù)量.請(qǐng)回答:
(1)山綠豆耐陰性好,營(yíng)養(yǎng)豐富,選它跟荔枝搭配種植,可提高生物群落對(duì)光能的利用率.無(wú)論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動(dòng)的角度分析,其目的是調(diào)整能量流動(dòng)方向,使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?br />(2)復(fù)合種植園中,荔枝山綠豆雜草等屬于生產(chǎn)者.與單一種植園相比,復(fù)合種植園中荔枝蝽的數(shù)量減少而生物的種類增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性更高.
(3)如果利用農(nóng)藥滅蟲,盡管逐年增加使用農(nóng)藥的濃度,但并沒(méi)有將害蟲滅盡,原因之一是通過(guò)生存斗爭(zhēng),害蟲的抗藥性增強(qiáng),這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布,據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成
B.b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積大
C.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)
D.a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度較高是由b、c點(diǎn)細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.利用轉(zhuǎn)基因山羊乳腺生物反應(yīng)器可生產(chǎn)人促紅細(xì)胞生成素(EPO),獲得轉(zhuǎn)基因山羊的過(guò)程如下圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在已知EPO基因的上游和下游堿基序列的前提下,過(guò)程①獲取目的基因的方法為PCR擴(kuò)增.
(2)在過(guò)程②中,應(yīng)用同一種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,使其具有相同的黏性末端.EPO基因表達(dá)載體上要具備啟動(dòng)子和終止子等調(diào)控元件,以便完成EPO基因的轉(zhuǎn)錄.
(3)在過(guò)程③中,用顯微注射法法將EPO表達(dá)載體移入雄原核中.在過(guò)程⑤前,需對(duì)囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行鑒定:一是用抗原-抗體雜交法鑒定EPO基因表達(dá)產(chǎn)物;二是用DNA分析法鑒定囊胚的性別,選用雌性胚胎.
(4)為獲得更多轉(zhuǎn)基因山羊,一方面可對(duì)供體母山羊注射促性腺激素促進(jìn)超數(shù)排卵.
另一方面,可對(duì)早期胚胎進(jìn)行分割移植,胚胎分割的關(guān)鍵是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均分.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.已知茶樹(shù)圓形葉(A)對(duì)長(zhǎng)形葉(a)為顯性、濃綠葉(B)對(duì)淺綠葉(b)為顯性,高莖(C)對(duì)短莖(c)為顯性.圖甲、乙分別是茶樹(shù)甲、乙中部分染色體基因組成,已知失去圖示三基因中的任意一個(gè),配子會(huì)因不能發(fā)育而死亡(不考慮交叉互換).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)茶樹(shù)甲、茶樹(shù)乙自交,F(xiàn)1中圓形濃綠葉植株所占的比例分別為$\frac{9}{16}$、$\frac{1}{2}$.若在幼苗期拔掉茶樹(shù)甲F1中圓形葉的植株,則長(zhǎng)形葉植株中,高莖與矮莖的比例為3:1.
(2)茶樹(shù)乙產(chǎn)生成活配子的基因組成為AbC、aBc,茶樹(shù)乙發(fā)生的變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異.
(3)現(xiàn)有一基因型確定為AaBbCc的茶樹(shù),有各種性狀的染色體正常的植株可供選用,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn),判斷該茶樹(shù)染色體組成為圖甲類型還是圖乙類型.
實(shí)驗(yàn)方案:將待測(cè)植株與長(zhǎng)形淺綠葉矮莖植株進(jìn)行測(cè)交,觀察后代植株表現(xiàn)型.
預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論:若后代植株有4種表現(xiàn)型,其染色體組成為圖甲類型;若后代植株有2種表現(xiàn)型,其染色體組成為圖乙類型.

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16.對(duì)以下關(guān)系或生物學(xué)意義的描述,最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.細(xì)胞體積增大,與外界物質(zhì)交換效率就提高B.隔離包括地理隔離和生殖隔離,隔離是物種形成的必要條件C.生長(zhǎng)素濃度升高,植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度就加快D.主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于化合物的說(shuō)法,正確的是( 。
A.有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞作用,如性腺分泌的性激素
B.水分和無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的平衡有利于保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA
D.糖原是重要的多糖,當(dāng)人體血糖濃度降低時(shí),可通過(guò)肌糖原的分解來(lái)直接調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)機(jī)體內(nèi)化合物的敘述正確的是( 。
A.腸淀粉酶催化淀粉水解后失活B.促甲狀腺激素作用于甲狀腺后滅活
C.tRNA將氨基酸運(yùn)人核糖體后降解D.載體蛋白將葡萄糖運(yùn)人細(xì)胞后降解

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同步練習(xí)冊(cè)答案