【題目】圖1為ATP的結(jié)構(gòu)，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 圖1中的五碳糖為脫氧核糖

B. 圖1中A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

C. 圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖2中c鍵斷裂并釋放能量

D. 圖2中反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí)，能量只能來(lái)自呼吸作用

【答案】C

【解析】

圖1為ATP的結(jié)構(gòu)式，圖中的A不同于ATP中的A，圖中的A是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵。圖2為ATP和ADP轉(zhuǎn)化過(guò)程，兩個(gè)反應(yīng)的區(qū)別有：①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用；③場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處。ATP合成在線(xiàn)粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

構(gòu)成ATP的糖為核糖，A錯(cuò)誤；圖1中A代表腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵，B錯(cuò)誤；圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，ATP水解，圖2中c鍵斷裂并釋放能量，C正確；圖2中反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí)，ATP合成，所需能量可來(lái)自呼吸作用和光合作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)描述與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無(wú)關(guān)

A.細(xì)胞中廣泛分布，增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積

B.參與某些蛋白質(zhì)的加工和運(yùn)輸

C.在細(xì)胞中呈扁平的囊狀或泡狀

D.與核膜、高爾基體膜等直接或間接相聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同

B. D和D，D和d，d和d都是等位基因

C. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

D. 純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳、節(jié)能、減排”是當(dāng)今社會(huì)呼吁的一種綠色生活方式。下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的相關(guān)途徑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的A屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的__________，主要是___________（生物種類(lèi)）。研究圖中各生物種群之間的關(guān)系是在__________（填“個(gè)體”“種群”或“群落”）水平上研究的問(wèn)題。

（2）寫(xiě)出上圖中存在的一條食物鏈___________________________。

（3）CO2從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的生理活動(dòng)主要是[ ]________。溫室效應(yīng)產(chǎn)生的最主要原因是圖中______（填“①”“②”或“③”）過(guò)程。若要做到“低碳、節(jié)能、減排”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)的平衡，人們應(yīng)采取的措施有_______________________________________________。

（4）如果②代表的是能量形式，那么它的具體含義是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）轉(zhuǎn)錄的模板是__________中的一條鏈，運(yùn)載氨基酸的工具是[ ]_______________。

（2）翻譯的場(chǎng)所是[ ]______________，翻譯的模板是[ ] ______________，翻譯后的產(chǎn)物是[ ] ____________________。

（3）D是結(jié)構(gòu)⑤中的化學(xué)鍵，名稱(chēng)為_____________。

（4）該過(guò)程不可能發(fā)生在人的_____________。

A．神經(jīng)細(xì)胞 B．肝細(xì)胞 C．成熟的紅細(xì)胞 D．脂肪細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)綠色植物的根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其含有核酸，對(duì)核酸進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)含有核糖和脫氧核糖，則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)（）
A.光合作用
B.有氧呼吸
C.合成蛋白質(zhì)
D.形成細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在觀察幾種二倍體生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞后繪制出如圖。下列與圖示有關(guān)的敘述中，正確的是

A. 著絲點(diǎn)分裂后，圖甲所示細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

B. 圖乙表示的細(xì)胞共有2個(gè)染色體組、8個(gè)DNA分子

C. 圖甲表示的細(xì)胞可能處于發(fā)生同源染色體分離的減數(shù)第一次分裂后期

D. 圖丙中Ⅰ組可表示生殖細(xì)胞，Ⅱ中細(xì)胞處于間期，Ⅲ組細(xì)胞中可觀察到四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線(xiàn)。下列有關(guān)敘述正確的是（）

①K值是環(huán)境條件所能維持的種群數(shù)量最大值

②在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大

③如果不考慮遷入、遷出等因素，在K值時(shí)出生率等于死亡率

④假設(shè)這是魚(yú)的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)才能開(kāi)始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研工作者通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法，測(cè)得多種膜的化學(xué)成分及含量如表所示，分析回答下列問(wèn)題：

蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）

（主要是磷脂）

糖類(lèi)（%）

變形蟲(chóng)細(xì)胞膜

54

42

4

小鼠肝細(xì)胞膜

44

52

4

人紅細(xì)胞膜

49

43

8

線(xiàn)粒體內(nèi)膜

76

24

0

菠菜葉綠體片層膜

70

30

0

（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，細(xì)胞膜與線(xiàn)粒體膜、葉綠體膜化學(xué)組成的相同點(diǎn)是______，不同點(diǎn)是______。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，功能最復(fù)雜的膜可能是______，你作出推測(cè)的理由是______。

（3）制備細(xì)胞膜時(shí)，通過(guò)______法獲得較純的細(xì)胞膜。

A、靜置B、過(guò)濾C、差速離心

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同步練習(xí)冊(cè)答案