【題目】結(jié)合所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)

（1）某植物的花色由兩對自由組合的基因決定。顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí)，植株開紫花，其他情況開白花。請回答：

　 開紫花植株的基因型有____種，其中基因型是____的紫花植株自交，子代表現(xiàn)為紫花植株：白花植株＝9：7�；蛐蜑�____和____的紫花植株各自自交，子代表現(xiàn)為紫花植株：白花植株＝3：1�；蛐蜑�___________的紫花植株自交，子代全部表現(xiàn)為紫花植株。

（2）目前認(rèn)為，人的體重主要受多基因遺傳的控制。假如一對夫婦的基因型均為AaBb（A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應(yīng)，兩對基因獨(dú)立遺傳），從遺傳角度分析，其子女體重超過父母的概率是__________，體重低于父母的基因型為____________________。

【答案】4AaBbAaBBAABbAABB5/16aaBb、Aabb、aabb

【解析】

（1）開紫花植株的基因型有AaBb、AaBB、AABb、AABB四種，AaBb自交，后代紫花植株：白花植株＝9：7。AaBB、AABb自交，后代紫花植株：白花植株＝3：1，AABB自交，后代全部表現(xiàn)為紫花植株。

（2）AaBb具備兩個(gè)顯性，子女體重超過父母的基因型為2/16AABb，2/16AaBB、1/16AABB，總概率為5/16. 體重低于父母的基因型為aaBb、Aabb、aabb

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法正確的是

A. 有氧呼吸三個(gè)階段都需要酶的催化 B. 水是第二階段生成的

C. 有氧呼吸第二階段生成酒精或乳酸 D. 第二階段生成丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下，干燥后研成粉末。將粉末裝入試管，滴加蒸餾水，使之混合，則有淡黃色熒光出現(xiàn)，2 min后，熒光消失了。接著若在試管中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)，如果滴一點(diǎn)ATP溶液，熒光將恢復(fù)。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是 ( )

A. 滴入蒸餾水發(fā)出熒光，是由于試管內(nèi)有熒光物質(zhì)和ATP

B. 熒光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致

C. 滴加ATP溶液，熒光恢復(fù)，說明螢火蟲發(fā)出熒光需要消耗ATP

D. 滴加葡萄糖液，熒光不能恢復(fù)，說明葡萄糖不是直接能源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有陰生和陽生兩種植物，從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片，分別放在外表、材質(zhì)均相同的兩個(gè)透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測定葉片放氧速率，結(jié)果如下表所示。請回答下列問題：

光照強(qiáng)度[μmol光子/(m2·s）]

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率[μmolO2/(m2·s）]

葉片A

/

一10

一5

一1

5

15

30

30

葉片B

/

一0.5 5

1.5

3

6

12

12

10

（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自陰生植物的葉片是________________。

（2）光照強(qiáng)度＞250μmol光子/(m2·s）時(shí)，可推知影響葉片B放氧速率的主要限制因素是____________，此時(shí)葉肉細(xì)胞光合作用所需C02的來源是_________________________________。

（3）為提取葉片A中的色素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片和無水乙醇外，還應(yīng)加入___________。經(jīng)快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞。將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下23min后，試管內(nèi)的氧氣含量___________。

（4）若將A、B兩葉片的放氧速率繪制成曲線圖，大約在180[μmol光子/(m2·s）時(shí)兩條曲線相交，則此交點(diǎn)的生物學(xué)含義是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是機(jī)體一種重要的保護(hù)性功能。下列不屬于免疫過程的是（ ）

A. 青霉素抑制病菌的增殖 B. 移植的器官不容易存活

C. 花粉引起強(qiáng)烈的免疫應(yīng)答 D. 病毒與相應(yīng)的抗體特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞生命歷程的有關(guān)說法，錯(cuò)誤的是

A. 人體不同細(xì)胞中所含有的RNA和蛋白質(zhì)種類可能有差異

B. 衰老細(xì)胞的相對表面積增大，但物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

C. 細(xì)胞凋亡、細(xì)胞壞死和細(xì)胞癌變均受到基因的控制

D. 癌細(xì)胞的細(xì)胞膜的成分發(fā)生變化，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料。請回答下列有關(guān)果蠅的遺傳問題：

（1）摩爾根以果蠅為材料采用____________法進(jìn)行遺傳學(xué)研究，驗(yàn)證了薩頓的假說，此過程中摩爾根做出的假說是________________________。

（2）果蠅灰身對黑身為完全顯性，現(xiàn)有一個(gè)種群，基因型為BB的灰身果蠅占20%，基因型為Bb的灰身果蠅占60%，則其自由交配產(chǎn)生的子代中黑身果蠅的比例為_________________。

（3）某興趣小組要研究控制該果蠅另一對相對性狀長翅與殘翅的基因是位于常染色體還是位于X染色體上。取一對長翅果蠅作親本，雌雄交配共得F1長翅果蠅377只，殘翅123只，分離比為3:1。組內(nèi)其他同學(xué)認(rèn)為據(jù)此不能確定基因位置。你認(rèn)為他們的理由是___________________________。

（4）若要利用該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果確定長翅與殘翅基因位置的最簡單辦法是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放廢水中的一種有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。研究人員欲從土壤中篩選獲得能降解苯酚的細(xì)菌菌株，請回答下列問題：

（1）在培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為唯一___________，該培養(yǎng)基可使能降解苯酚的細(xì)菌生長，而阻止其他微生物生長，這種培養(yǎng)基稱做_______________培養(yǎng)基。

（2）為獲得單菌落進(jìn)行繼續(xù)篩選，可采用平板劃線法利用____________（接種工具）把目的菌株接種到培養(yǎng)皿中，操作時(shí)采用_________滅菌的方法，接種后應(yīng)將培養(yǎng)皿______________，并放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)一段時(shí)間后，在培養(yǎng)基表面形成多個(gè)單菌落，不同菌株降解苯酚能力有差異，為選出降解能力強(qiáng)的菌株，具體思路是______________________________________。

（4）為保證所得菌種的純凈，需要進(jìn)行菌種的保存，我們可以采取臨時(shí)保藏的方法。先將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上，在合適的溫度下培養(yǎng)。當(dāng)菌落長成后，將試管放入4℃冰箱中保藏，這種保存方法的缺點(diǎn)是_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某果園發(fā)生了蟲害，該蟲害是由害蟲A引起的。害蟲A招來了一種小蜂和一種小鳥，小蜂把卵產(chǎn)入害蟲A體內(nèi)，孵出的小蜂幼蟲吃空蟲體后羽化飛出，再攻擊害蟲A的其他個(gè)體。小鳥特別喜食害蟲A，也捕食小蜂。在體內(nèi)有小蜂幼蟲的害蟲A中，有些個(gè)體常瘋狂地?fù)u擺身體，因而容易被小鳥發(fā)現(xiàn)而被捕食。回答下列問題：

(1)小鳥和小蜂的種間關(guān)系是___________________。

(2)體內(nèi)有小蜂幼蟲的害蟲A搖擺身體為小鳥提供了一定的信息。這體現(xiàn)了信息傳遞的哪一項(xiàng)作用？________________________。

(3)為發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，該果園還飼養(yǎng)了一種蜜蜂B來生產(chǎn)花蜜，如何判斷害蟲A招來的小蜂和蜜蜂B是否是同一物種？請簡要說明思路。_______________________

(4)蜂王漿是良好的保健食品之一，研究發(fā)現(xiàn)蜂王漿是青壯年蜜蜂食用花粉后分泌的一種乳狀物，類似哺乳動(dòng)物的乳汁，是蜂王的終身食物。蜂王漿中的能量____________（屬于、不屬于）蜜蜂同化量的一部分。

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