為研究玉米(2n=20)的甜質(zhì)性狀的遺傳,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(基因用A/a; B/b…表示)。

請(qǐng)根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)分析回答:

(1)玉米甜質(zhì)性狀的遺傳遵循基因的 定律,F(xiàn)2中甜玉米的基因型有 種,

甜玉米中基因型與親本相同的占

(2)超甜的基因型是 ,F(xiàn)2出現(xiàn)超甜的原理是

(3)我國(guó)科學(xué)家成功利用染色體雜交技術(shù),將小麥中的抗病基因R和高產(chǎn)基因H的染色體片段導(dǎo)人多種玉米體細(xì)胞,再培育成可育植株,其中一種植株的基因型如下圖。

①該植株自交,減數(shù)分裂中A與a所在的染色體因差異較大不能正常聯(lián)會(huì),而其它染色體能正常聯(lián)會(huì),可觀察到 個(gè)四分體;在減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中最多有 條染色體;減數(shù)分裂完成后,可產(chǎn)生_

種基因型的配子。

②若各種配子的形成概率及活性相等,產(chǎn)生的子代均正常發(fā)育,則該植株自交,子代表現(xiàn)為抗病、高產(chǎn)、超甜的概率為 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1. (2014 •福建廈門(mén)期中) 下列不能作為基因工程操作 工具的是()

   A. 限制酶   B. RNA聚合酶

   C. DNA連接酶   D. 噬菌體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,已知初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者的個(gè)體數(shù)分別為 N1、N2,個(gè)體平均重量分別為 M1、M2,則下列正確的是( )

A.N1·M1>N2·M2

B.N1·M1<N2·M2

C.N1·M1=N2·M2

D.N1·M1≥N2·M2

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南鄭州高三上學(xué)期第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷解析版) 題型:綜合題

非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下圖所示的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)這個(gè)食物網(wǎng)包括___________條食物鏈。

(2)圖中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有___________,獅子和野狗的關(guān)系是_______________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)除包括圖示各成分外,還包括____________和___________。流入該草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)________________。生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量形式是_________________。

(4)這塊草原的生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能為300萬(wàn)千焦/年。按10%能量傳遞效率計(jì)算,設(shè)一種生物被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物平均攝食,則獅群獲得的能量正好維持其種群的生存,此時(shí)獅群獲得的能量是_____________萬(wàn)千焦/年。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南鄭州高三上學(xué)期第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷解析版) 題型:選擇題

下圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.與光合作用相比,與呼吸作用有關(guān)酶的適宜溫度更高

B.在40℃之前,總光合作用速率大于呼吸作用速率

C.溫度在30℃時(shí)總光合作用速率最大

D.40℃時(shí),該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查方法對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A.調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度——樣方法

B.調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度——顯微計(jì)數(shù)法

C.調(diào)查湖泊中鯽魚(yú)的種群密度——標(biāo)志重捕法

D.探究培養(yǎng)液中大腸桿菌種群數(shù)量的變化——抽樣檢測(cè)法

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

T2噬菌體、藍(lán)藻和綠藻都可能發(fā)生的生理過(guò)程是

A.基因重組 B.基因突變 C.染色體變異 D.無(wú)絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

細(xì)胞之所以能進(jìn)行各種生命活動(dòng),是因?yàn)橛衅渥陨淼奈镔|(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。圖Ⅰ是細(xì)胞內(nèi)兩類生物大分子化合物(C和D)的組成層次及功能,請(qǐng)分析回答:

(1)寫(xiě)出生物大分子C的名稱 。

(2)A通過(guò) 的方式形成C。

(3)若圖Ⅱ表示J物質(zhì)的基本組成單位:J一般為雙螺旋結(jié)構(gòu),則J物質(zhì)是 ,主要分布于 中。圖Ⅱ中①代表 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北張家口高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)科學(xué)家從溫暖南極考察車內(nèi)走到寒冷的室外,生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是( )

①體溫下降

②身體耗氧量的變化

③皮膚血管血流量增加

④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)

⑤甲狀腺激素分泌量增加

⑥胰島素的分泌量增加

A.②④⑤ B.①④⑥ C.③④⑤ D.②⑤⑥

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