分析 裝置Ⅰ中在光照下可進(jìn)行光合作用,Ⅲ中小鼠能進(jìn)行呼吸作用,Ⅳ中溶液可吸收CO2.
光反應(yīng)反應(yīng)式:在類囊體的薄膜上進(jìn)行;H2O→2H++12O2(水的光解),NADP++2e-+H+→NADPH(遞氫),ADP+Pi→ATP (遞能)
暗反應(yīng)反應(yīng)式:在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行;CO2+C5化合物→2C3化合物(二氧化碳的固定),2C3化合物+4NADPH+ATP→(CH2O)+C5化合物+H2O,ATP→ADP+PI.
解答 解:(1)開關(guān)①打開,小鼠呼吸作用釋放二氧化碳,②③關(guān)閉,如果不給光照,不產(chǎn)生氧氣,裝置內(nèi)空氣中CO2(物質(zhì))含量增加.(2)給裝置Ⅰ中的植物適量的水、礦質(zhì)元素,同時給以適宜光照,一段時間后,B處植物進(jìn)行光合作用,故B處O2多于D處,D處CO2多于B處.
(3)開關(guān)①關(guān)閉,②③打開,同樣光照條件下,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH吸收,使裝置中二氧化碳減少,二氧化碳固定過程減弱,導(dǎo)致C3含量減少;C5含量增加;C處液面上升.
(4)在(3)中條件下,Ⅰ中生物剛開始產(chǎn)生O2較多,裝置中CO2量越來越少,暗反應(yīng)下降,導(dǎo)致ATP和[H]積累,進(jìn)而使光反應(yīng)下降,故隨時間延長,O2產(chǎn)生量越來越少.
故答案為:
(1)CO2
(2)B處O2多于D處,D處CO2多于B處
(3)減少 增加 上升
(4)裝置中CO2量越來越少,暗反應(yīng)減弱,導(dǎo)致ATP和[H]積累
點評 本題結(jié)合實驗過程圖,考查細(xì)胞呼吸、光合作用的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 霉菌、乳酸菌都是細(xì)菌,且都能進(jìn)行有絲分裂,都遵循孟德爾遺傳定律 | |
B. | 酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都有細(xì)胞壁,都含有DNA和RNA | |
D. | 酵母菌、乳酸菌都是異養(yǎng)生物,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上都附著核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞都含有溶酶體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
B. | RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲存遺傳信息 | |
C. | ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、0、N、P | |
D. | 肺炎雙球菌和酵母菌都含有核膜和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
測量指標(biāo) 分組 | 培養(yǎng)液中X的濃度/mol•m-3 | ||
5×10-5 | 5×10-3 | 5×10-1 | |
葉片中X的濃度/mol•g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol•m-2•a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫球蛋白與單細(xì)胞病菌結(jié)合,抑制該病菌繁殖的過程屬細(xì)胞免疫 | |
B. | 淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
C. | 當(dāng)機體免疫功能不足或缺乏時,可引起自身免疫病等疾病 | |
D. | 一種抗原只能與一種抗體或漿細(xì)胞結(jié)合,發(fā)生特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞的葉綠體和線粒體都含有ATP合成酶 | |
B. | 若胚胎干細(xì)胞能克隆肝臟,則體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
C. | 前者能發(fā)生質(zhì)壁分離,后者可觀察到染色體 | |
D. | 前者具有細(xì)胞壁,后者具有中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖,下列有關(guān)圖示的分析正確的是
A. 氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中
B. ①過程發(fā)生所需的模板和運輸a的工具都屬于RNA
C. 蛋白質(zhì)中氮原子數(shù)目與肽鍵數(shù)和肽鏈數(shù)之和相等
D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因
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