A. | “胚狀體”最外面的一層有機膜和里面營養(yǎng)物質(zhì)分別具有種皮和胚乳的功能 | |
B. | “胚狀體”來源于離體的植物體細胞,其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是脫分化和再分化 | |
C. | 從保證人工種子正常的生命力及生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)上來看,其外部薄膜應具有全透性和能被微生物降解的特點 | |
D. | 在人工種子萌發(fā)的過程中“胚狀體”細胞吸收營養(yǎng)液中的物質(zhì)用于生長等 |
分析 1、人工種子是通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子.
2、人工種子中的“胚狀體”類似于正常種子結構中的胚,胚乳是營養(yǎng)物質(zhì).胚狀體的形成離不開激素的調(diào)節(jié),外膜具有半透性才能內(nèi)外交換物質(zhì).
解答 解:A、“胚狀體”最外面的一層有機膜和里面營養(yǎng)物質(zhì)分別具有種皮和胚乳的功能,A正確;
B、胚狀體是離體的植物體細胞通過脫分化和再分化形成的,B正確;
C、由于人工種子中的胚狀體要從外界環(huán)境吸收水分和氧氣,所以外部薄膜應具有透水性和透氣性,應具有半透性,而不是全透型,C錯誤;
D、在人工種子萌發(fā)的過程中“胚狀體”細胞吸收營養(yǎng)液中的物質(zhì)用于生長等,D正確.
故選:C.
點評 本題考查人工種子的制備,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的具體過程,掌握植物組織培養(yǎng)技術的相關應用,能結合所學的知識及圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 負反饋調(diào)節(jié)在生物群落中普遍存在,但在生物群落與無機環(huán)境之間不存在 | |
B. | 捕食者和被捕食者的數(shù)量變化能體現(xiàn)生物群落內(nèi)的負反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎 | |
D. | 通過反饋調(diào)節(jié)作用,血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對穩(wěn)定水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用試管嬰兒提供骨髓造血干細胞,救治病人 | |
B. | 設計試管嬰兒,不一定非考慮他的性別 | |
C. | 利用設計試管嬰兒技術設計畸形胎兒,以供研究 | |
D. | 利用試管嬰兒的臍帶血中造血干細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物種類多 | B. | 真核生物分布廣泛 | ||
C. | 通過有性生殖增加了生物的變異 | D. | 真核生物形態(tài)多樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者根據(jù)愿望設計嬰兒性別 | |
B. | 前者在操作過程中需要對基因進行檢測 | |
C. | 后者可以根據(jù)需要取用嬰兒的造血干細胞 | |
D. | 后者可以根據(jù)需要取用嬰兒的器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④中的二氧化碳濃度低于③中二氧化碳濃度 | |
B. | 組織胺能使①通透性增大,從而導致⑤中液體減少 | |
C. | ②中的氧氣到達④至少需要經(jīng)過4層生物膜,②處氧氣濃度高于④ | |
D. | 過敏反應產(chǎn)生的抗體主要分布在③中,③和⑤的成分有區(qū)別 |
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