某實驗小組做植物的無土栽培實驗，按標準配制含各種無機鹽的完全培養(yǎng)液，在培養(yǎng)過程中，將植物的根系一直浸沒在培養(yǎng)液中，并及時添加補充培養(yǎng)液。第一周長勢正常，第二周起出現(xiàn)缺少無機鹽癥狀且越來越嚴重，第三周全株萎蔫，繼而死亡。下列有關(guān)該實驗的敘述中，錯誤的是（ ）。

A. 第一周植物在完全培養(yǎng)液中既吸收無機鹽也吸收水分

B. 第二周采用通入空氣的方法可以緩解缺少無機鹽癥狀

C. 第三周萎蔫可能是此時培養(yǎng)液濃度大于根細胞液濃度

D. 植物出現(xiàn)缺少無機鹽癥狀是因根細胞缺乏相應(yīng)的載體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的區(qū)別的是

A．是否進行染色體的復(fù)制

B．染色體的著絲點是否分裂

C．是否會發(fā)生基因重組

D．是否會有染色體的平均分配

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上8.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝎毒“染色劑”氯代毒素（Chlorotoxin）由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)經(jīng)人為加工制成，它可以選擇性地“綁定"癌細胞，使癌癥手術(shù)更加容易、有效。下列說法不正確的是（ ）

A．蝎毒“染色劑"氯代毒素可能被癌細胞的某些特異性蛋白識別

B．蝎子毒液中的這種蛋白質(zhì)的合成、加工和分泌需要線粒體

C．蝎毒“染色劑"氯代毒素由蝎子細胞的核糖體合成

D．氯代毒素能選擇性地“綁定”癌細胞，方便制定醫(yī)療方案

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述中，正確的是（ ）

A．三倍體無子西瓜高度不育，但其無子性狀可遺傳

B．單倍體的體細胞中不存在同源染色體，其植株比正常植株弱小

C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過直接導(dǎo)入外源基因，使轉(zhuǎn)基因生物獲得新性狀

D．家庭中僅一代人出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病，若幾代人中都出現(xiàn)過才是遺傳病

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實驗的相關(guān)說法中，正確的是（ ）

A．甘蔗組織中含糖量高，且顏色接近于白色，故可用于還原糖的鑒定實驗

B．觀察DNA與RNA在細胞中分布的實驗中，鹽酸可使組織細胞盡量分散開，有利于染色

C．利用發(fā)菜進行色素提取與分離實驗時，在濾紙條上第二條色素帶（自上而下）呈黃色

D．可通過溴麝香草紛酚藍水溶液由藍變綠再變黃來檢驗酵母細菌細胞呼吸時CO2的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2016年中原名校高三高考沖刺仿真統(tǒng)一考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在治療人類某些疾病時，人的體細胞核移植技術(shù)得到的胚胎干細胞經(jīng)誘導(dǎo)分化，形成相應(yīng)的組織器官后，可用于組織器官的移植，操作流程如圖所示。請回答下列問題：

（1）胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至囊胚期的 或胎兒的 中分離得到的一類細胞。

（2）進行圖中過程①時，需將體內(nèi)取出的卵母細胞在體外培養(yǎng)至 期，該期卵母細胞核的位置靠近第一極體，可用微型吸管將之與細胞核一并吸出。由于能保持正常的二倍體核型，供體細胞一般都選用 的細胞。

（3）過程②要向培養(yǎng)液中通入一定量的氧氣和二氧化碳，二氧化碳的作用是 ，為防止雜菌污染，動物細胞培養(yǎng)液中要加入一定的 。

（4）圖中過程③④表示從囊胚中取出細胞。將其培養(yǎng)在 細胞上能維持不分化的狀態(tài)，形成大量胚胎干細胞。圖中過程⑤在培養(yǎng)液中加入 ，就可以誘導(dǎo)胚胎干細胞向不同類型的組織細胞分化，用于患者的組織器官移植。

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科目：高中生物 來源：2016年中原名校高三高考沖刺仿真統(tǒng)一考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是

A．果園中適當增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度

B．氣候條件的改變不會影響種群的環(huán)境容納量

C．火山巖（裸巖）演變成灌木林的過程屬于次生演替

D．種群中的個體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期入學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ—— Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：

（1）由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為 育種，其育種原理是 。

（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為 育種，其育種原理是 ，其中Ⅲ表示 方法。該育種方法優(yōu)點是 。

（3）由圖中Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為 ，由圖中Ⅲ→ Ⅳ 獲得④時，AAbb所占比例為 。

（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是 。

（5）④和⑥是否可看成同一物種？ 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期入學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①染色 ②水解 ③涂片 ④取口腔上皮細胞 ⑤觀察

A. ④①②③⑤，使細胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

B. ④②①③⑤，使細胞中物質(zhì)全部水解

C. ④⑤①③②，利用鹽酸改變細胞壁的通透性，加速染色劑進入細胞

D. ④③②①⑤，使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合

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