【題目】為研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置甲（20℃）、乙（40℃）、丙（60℃）三個(gè)實(shí)驗(yàn)組，測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是（ ）

A.該酶的最適溫度在 20℃~40℃之間

B.在 T1 之后，丙組產(chǎn)物濃度不再增加的原因是底物耗盡

C.若改變反應(yīng)體系的 pH，則圖中三條曲線的變化趨勢(shì)不變

D.在 T1 之前，若將丙組的溫度降為 30℃，則三組產(chǎn)物濃度最終相同

【答案】D

【解析】

影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度等。據(jù)圖分析可知，在40℃酶的活性最高，其次是20℃時(shí)，60℃條件下，由于溫度過(guò)高，T1時(shí)酶已失活。

A、比較三條曲線可知，B組中40℃下產(chǎn)物濃度最先達(dá)到最大值，說(shuō)明該溫度下酶活性較其他兩個(gè)已知溫度條件下高，故該酶的最適溫度在 20℃~60℃之間，A錯(cuò)誤；

B、丙組在T1之后產(chǎn)物不再增加是由于溫度過(guò)高，酶失去活性，B錯(cuò)誤；

C、pH過(guò)高或過(guò)低會(huì)使酶失活，故改變反應(yīng)體系的 pH，圖中三條曲線的變化趨勢(shì)會(huì)發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；

D、在T1 之前酶仍具有活性，若將丙組的溫度降為30℃，則三組產(chǎn)物濃度最終相同，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為淀粉—瓊脂培養(yǎng)基，其上的6個(gè)位置分別放置經(jīng)不同溶液浸泡過(guò)的濾紙片。然后將該培養(yǎng)基置于37℃條件下保溫。30 min后加入碘液處理，觀察6個(gè)位置的顏色。

位置

濾紙的浸泡液

碘液處理后顏色

1

人唾液(pH為6.8)

接近無(wú)色

2

蒸餾水

藍(lán)色

3

與HC1混合的人唾液

藍(lán)色

4

與NaOH混合的人唾液

藍(lán)色

5

煮沸后冷卻的人唾液

藍(lán)色

6

蛋白酶溶液

?

下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.37℃保溫的目的是排除溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.位置1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明酶具有高效性

C.將位置3的濾紙浸于pH 6．8后，酶的活性恢復(fù)

D.由于酶具有專一性，位置6的顏色應(yīng)該是藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從基因型為的果蠅體內(nèi)取出1個(gè)細(xì)胞，將A和a分別用綠色和紅色熒光標(biāo)記后，測(cè)定其染色體和核DNA含量，所得數(shù)據(jù)如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞中可能有一對(duì)中心體，且位于同一極

B.此時(shí)細(xì)胞可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體畸變

C.該細(xì)胞中可能含有2個(gè)染色體組，染色體的形態(tài)共有4種

D.該細(xì)胞的兩極可能均含有一個(gè)紅色熒光點(diǎn)和一個(gè)綠色熒光點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖中心法則，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）


A.物質(zhì)X的基本單位是氨基酸B.①～⑤過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C.正常人體細(xì)胞中可進(jìn)行①④⑤過(guò)程D.①④過(guò)程在藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)法同時(shí)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中藥杜仲是由植物杜仲的樹(shù)皮加工而成。某研究所用不同濃度赤霉素溶液處理杜仲種子，并分別在培養(yǎng)皿和土壤中進(jìn)行培養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)杜仲種子的發(fā)芽率，為其繁殖提供參考依據(jù)，結(jié)果如下圖所示。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.同培養(yǎng)皿培養(yǎng)相比，土壤培養(yǎng)更有利于杜仲種子的萌發(fā)

B.圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)赤霉素生理作用的兩重性

C.用于土壤播種的種子，赤霉素處理的最適濃度在300-500mg/L范圍內(nèi)

D.實(shí)驗(yàn)組種子中的赤霉素部分來(lái)源于自身合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞中血紅蛋白合成的相關(guān)生理過(guò)程，下列分析正確的是（ ）

A.翻譯時(shí)，每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的反密碼子

B.合成 ab 鏈時(shí)，RNA 聚合酶必須與相關(guān)基因上的起始密碼結(jié)合

C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞中也存在合成血紅蛋白的過(guò)程

D.若圖中核糖體上合成的肽鏈最長(zhǎng)，則 ab 上其余核糖體存在于近 b 側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列 （一）、（二）小題：

（一）回答與泡菜腌制和亞硝酸鹽測(cè)定有關(guān)的問(wèn)題：

（1）制作泡菜時(shí)，為縮短發(fā)酵周期，腌制前可加入一些雪“陳泡菜汁”，這相當(dāng)于加入了一些經(jīng)過(guò)___________的發(fā)酵菌種；還可以采取用熱水短時(shí)間浸泡蔬菜的手段，此項(xiàng)措施能縮短發(fā)酵時(shí)間的原因是___________________________________________________。

（2）泡菜腌制過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生有機(jī)酸、醇類和亞硝酸鹽，其中醇類是由假絲酵母進(jìn)行________________ 呼吸產(chǎn)生的。腌制過(guò)程需要控制時(shí)間、溫度和食鹽的用量。食鹽過(guò)量會(huì)導(dǎo)致“咸而不酸”，原因是_____________。

（3）家庭制作泡菜過(guò)程并沒(méi)有實(shí)行嚴(yán)格的無(wú)菌操作就能成功，請(qǐng)解釋原因？_____________________________________ 。

（4）亞硝酸鹽對(duì)人體有害，而它在泡菜的腌制過(guò)程中有先增后減的變化規(guī)律，所以需要測(cè)定其含量來(lái)確定泡菜的可食用時(shí)間，通常應(yīng)用光電比色法進(jìn)行亞硝酸鹽的定量。泡菜樣品處 理環(huán)節(jié)加硫酸鋅是為了_____________________； 氫氧化鈉用來(lái)________________；樣品測(cè)定時(shí)加 60%乙酸創(chuàng)設(shè)了顯色反應(yīng)所需要的酸性環(huán)境；樣品及亞硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)溶液加顯色劑后需要_____________________________25min， 使用相同光程的比色杯在 550nm 光波條件下測(cè) OD 值。

（二）回答與基因工程和生物克隆有關(guān)的問(wèn)題：

MseⅠ、PstⅠ、EcoRⅠ三種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是 GAAT↓TAATTC、C↓TGCAG、G↓AATTC，如圖 1、圖 2 中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切點(diǎn)。圖 3 表示利用基因工程生產(chǎn)胰島素的三種途徑。圖 4 表示改造哺乳動(dòng)物遺傳特性的三種途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）若要用如圖 1 和圖 2 中的質(zhì)粒和外源 DNA 構(gòu)建重組質(zhì)粒，需要對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行改造，構(gòu) 建新的限制酶切位點(diǎn)。在構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)的過(guò)程中需要使用___________、DNA 連接酶和DNA 聚合酶等工具酶。

（2）圖 3 中的轉(zhuǎn)基因羊通常被稱為生物反應(yīng)器，它基于基因工程技術(shù)，將外援基因?qū)肫浠蚪M并_______________，生產(chǎn)價(jià)格低廉的蛋白質(zhì)藥物，具有光明的發(fā)展前景。導(dǎo)入受體細(xì)胞B 常用方法是_________， ④過(guò)程也可以培養(yǎng)到______________，再?gòu)呐囵B(yǎng)液中提取。導(dǎo)入受體細(xì)胞C 首先使用Ca2+處理使其吸收周?chē)?/span> DNA 分子，之后將細(xì)胞 C 與圖中 M 溶于_________中，完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。

（3）圖 4 中獲得動(dòng)物 1 的受體細(xì)胞通常是___________。根據(jù)圖示操作步驟推測(cè)動(dòng)物 2 與動(dòng)物 3 的不同在于____________________________________。

（4）干細(xì)胞科技發(fā)展至今，已進(jìn)入以臍帶、胎盤(pán)等組織為主要干細(xì)胞來(lái)源的全新時(shí)代。目前國(guó)內(nèi)干細(xì)胞臨床研究超過(guò)半數(shù)采用臍帶或胎盤(pán)干細(xì)胞。利用胎盤(pán)干細(xì)胞具有發(fā)育全能性的特點(diǎn)，臨床上可以用于_____________________，從而挽救患者的生命。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與植物芳香油的提取相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)回答。

（1）玫瑰精油的提取可使用左圖所示裝置，這種方法叫_________法；蒸餾時(shí)收集的蒸餾液_________（是/不是）純的玫瑰精油。

（2）橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦糊，宜采用_________法提取橘皮精油。

（3）胡蘿卜素是_________色的結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是_________法，加熱時(shí)應(yīng)該注意控制___________________，一般情況下，提取胡蘿卜素時(shí)，提取效率與原料顆粒的含水量成_________比。

（4）將提取的胡蘿卜素粗品通過(guò)紙層析進(jìn)行鑒定，右圖為鑒定結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為2019新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）的結(jié)構(gòu)模式圖，病毒顆粒的最外面包裹著囊膜，該囊膜是由蛋白質(zhì)、多糖和脂質(zhì)構(gòu)成的類脂雙層膜，脂質(zhì)和膜蛋白主要來(lái)自宿主的細(xì)胞膜。SARS-CoV-2主要通過(guò)刺突蛋白S識(shí)別人呼吸道和肺部表面的蛋白（血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2-ACE2），實(shí)現(xiàn)對(duì)特定細(xì)胞的侵染，核殼蛋白N和HNA構(gòu)成SARS-CoV-2的基本結(jié)構(gòu)核衣殼。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

①囊膜是SARS-CoV-2生命系統(tǒng)的邊界，保障其內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

②SARS-CoV-2的囊膜與宿主細(xì)胞膜融合后，致使病毒的RNA以類似胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞

③刺突蛋白S與2-ACE2之間的特異性結(jié)合，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有信息傳遞的功能

④控制SARS-CoV-2刺突蛋白S核殼蛋白N的遺傳信息儲(chǔ)存在RNA中

⑤核苷酸、氨基酸以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入病毒體內(nèi)并參與RNA和蛋白質(zhì)的合成

A.①③⑤B.②④⑤C.②③④D.①②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案