2．在顯微鏡下看到的細(xì)胞質(zhì)是逆時(shí)針流動(dòng)，那么細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向（　　）
A．靜止不動(dòng)B．逆時(shí)針C．無(wú)規(guī)則D．順時(shí)針

分析 觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體時(shí)，需要借助顯微鏡進(jìn)行觀察，而顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像，但液體的流動(dòng)方向不變，即液體的流動(dòng)方向和實(shí)際液體的流動(dòng)方向一致．

解答 解：顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像．但細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向和實(shí)際細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向一致，視野中細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針，則實(shí)際上，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向也是逆時(shí)針．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查顯微鏡的原理、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)考查顯微鏡的原理，要求考生理解和掌握顯微鏡的成像原理，明確顯微鏡下觀察到的是上下和左右都顛倒的像．本題的難點(diǎn)是細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向，學(xué)生可以借助身邊的白紙，在上面畫(huà)上逆時(shí)針標(biāo)記，再將白紙上下、左右都顛倒，觀察標(biāo)記的流動(dòng)方向即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系，敘述正確的是( )

A. 貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)

B. 同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

C. 適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物可排出體內(nèi)多余的鹽

D. 缺水時(shí)，動(dòng)物體的正反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述。下列關(guān)于模型的敘述，錯(cuò)誤的是

A.模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性的聯(lián)系

B．DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型

C．實(shí)物模型的制作要首先考慮是否美觀

D．?dāng)?shù)學(xué)模型可以用特定的公式、圖表等表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖（其中ampr為抗氨芐青霉素基因）．下列敘述不正確的是（　�。�
A．質(zhì)粒上的抗性基因有利于篩選含目的基因的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)
B．可同時(shí)選用限制酶PstⅠ、SmaⅠ對(duì)含目的基因的DNA進(jìn)行切割
C．過(guò)程②可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將含目的基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
D．圖中過(guò)程④可以利用放射性同位素標(biāo)記的目的基因作為探針進(jìn)行篩選

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所．圖中的A、B、C、D是4種不同類(lèi)型的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A～D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是（填代號(hào)）AD．
（2）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)表示）①→②→③→④→⑤→⑥的方向運(yùn)到細(xì)胞外．
（3）圖A中[4]和[6]兩種具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是類(lèi)囊體堆疊形成基粒、內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴
（4）提取B細(xì)胞的膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一水界面上，測(cè)得磷脂占有面積為S，請(qǐng)預(yù)測(cè)：細(xì)胞表面積的值小于$\frac{S}{2}$．
（5）從圖B中可看出，通過(guò)形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜．
（6）若用某種藥物處理B細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)氨基酸吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)吸收沒(méi)影響，說(shuō)明這種藥物作用是載體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)中，功能全、聯(lián)系廣的細(xì)胞器是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．核膜D．線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．據(jù)2008年9月《新安晚報(bào)》消息：上�？茖W(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”沉默之謎．此前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類(lèi)突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒(méi)有信息傳遞功能，被稱(chēng)為“沉默突觸”．請(qǐng)推測(cè)上�？茖W(xué)家對(duì)此所取得的研究成果可能是（　�。�
①突觸小泡內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體蛋白
③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體蛋白     ④突觸小泡不能釋放相應(yīng)的遞質(zhì)．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列措施及對(duì)應(yīng)的生物學(xué)原理的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溫室條件下，通過(guò)增施農(nóng)家肥可以提高作物對(duì)有機(jī)物的吸收
B．栽種桿矮、葉直而小的作物，能增加種植密度，有益于增大光合面積
C．農(nóng)田種植作物一年兩茬，可延長(zhǎng)光合作用時(shí)間
D．經(jīng)常疏松土壤可以促進(jìn)植物充分利用土壤中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．科學(xué)家將人體皮膚細(xì)胞培養(yǎng)成了多能干細(xì)胞--“iPS細(xì)胞”，人類(lèi)“iPS細(xì)胞”可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細(xì)胞．以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．iPS細(xì)胞分化為神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B．iPS細(xì)胞可分化成人體多種組織細(xì)胞，是因?yàn)樗哂胁煌谄渌?xì)胞的特有基因
C．iPS細(xì)胞可分化形成多種組織細(xì)胞，說(shuō)明“iPS細(xì)胞”在分裂時(shí)很容易發(fā)生突變
D．iPS細(xì)胞有細(xì)胞周期，它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞一般不具細(xì)胞周期

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