我國(guó)北極科考人員,順冰蓋裂縫取水樣,發(fā)現(xiàn)有若干種新的單細(xì)胞生物,欲確定這些生物的類別,則以下何種特性與此無(wú)關(guān)( 。
①核膜的有無(wú)       ②核糖體的有無(wú)    ③細(xì)胞壁的有無(wú)  
④膜上磷脂的有無(wú)   ⑤是否含光合色素   ⑥D(zhuǎn)NA的有無(wú).
A、①③⑤B、②④⑥
C、①④⑥D、①②④⑤
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂
是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律進(jìn)行有性生殖時(shí),核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
2、相對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁.
3、細(xì)胞類生物都含有DNA和RNA兩種核酸.
解答: 解:①根據(jù)核膜的有無(wú)可判斷該生物是原核生物還是真核生物,①正確;      
②核糖體普遍分布在原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中,因此根據(jù)核糖體的有無(wú)不能確定這些生物的類別,②錯(cuò)誤;   
③植物、真菌和大多數(shù)原核生物都含有細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,因此細(xì)胞壁的有是判斷的依據(jù)之一,③正確;
④生物膜的主要成分都是磷脂,因此根據(jù)膜上磷脂的有無(wú)不能作為判斷,④錯(cuò)誤;   
⑤根據(jù)其是否含光合色素可判斷出其同化類型,⑤正確;  
⑥細(xì)胞類生物都有DNA,因此根據(jù)DNA的有無(wú)無(wú)法作出判斷,⑥錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題設(shè)計(jì)新穎,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行判斷,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)病毒、藍(lán)藻和玉米都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是
 
,蛋白質(zhì)的基本單位是
 
,其結(jié)構(gòu)通式是
 
,人體內(nèi)存在兩種核酸,是
 

(2)為了觀察花生種子種的脂肪,常用
 
染液對(duì)種子子葉切片染色,然后在顯微鏡下觀察,可見
 
色的脂肪顆粒.葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的過(guò)程中,需要載體,但該過(guò)程不消耗ATP,則進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 
.觀察活體細(xì)胞中線粒體用
 
染液.
(3)在人體細(xì)胞中,具有雙層膜的細(xì)胞器是
 
,能夠吞噬并殺死多種病原體的細(xì)胞器是
 
,抗體形成后通過(guò)
 
(方式)排出細(xì)胞外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×,視野中被相連的128個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿.若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為( 。
A、2個(gè)B、4個(gè)C、8個(gè)D、16個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中,不正確的是( 。
A、葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,但能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體
B、不同種類細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同,體現(xiàn)了細(xì)胞功能的差異
C、原核細(xì)胞都沒有成形的細(xì)胞核,但都有核糖體
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),可以獨(dú)立于細(xì)胞外生存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片.在電鏡下觀察這些切片后,他畫了一張如圖所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖.下列與此有關(guān)的敘述正確的是( 。
A、該細(xì)胞是自養(yǎng)型生物不具有的細(xì)胞
B、該細(xì)胞可能是芽的頂端分生組織細(xì)胞
C、具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共由5種核苷酸構(gòu)成
D、圖中的液泡對(duì)細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C1、C2代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中Y分別代表何種元素?Y
 

請(qǐng)寫出圖中字母對(duì)應(yīng)的物質(zhì):B
 
   c
 

(2)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)B作用最相近的物質(zhì)是
 
.若物質(zhì)B在動(dòng)物、植物細(xì)胞均可含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則B是
 
,生物體以它作為長(zhǎng)期儲(chǔ)存的備用能源物質(zhì)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果.
(3)物質(zhì)c分子中
 
不同,決定了c的種類不同.而c的種類、數(shù)量和
 
不同,決定了C1的多樣性,最終決定了A的多樣性.A可分為A1,…,A5,…,其原因從A分析是因?yàn)?div id="x5trjxb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組化合物的元素組成完全相同的一組是( 。
A、脫氧核糖、氨基酸、核苷酸
B、脂肪、脫氧核苷酸、RNA
C、葡萄糖、淀粉、纖維素
D、糖蛋白、核糖、多肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物等位基因G和g影響花瓣的大小,基因型GG表現(xiàn)為大花瓣,Gg表現(xiàn)為小花瓣,gg表現(xiàn)為無(wú)花瓣.另有一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因R和r影響花瓣的顏色,基因型RR和Rr表現(xiàn)為紅色花瓣,rr表現(xiàn)為無(wú)色花瓣.兩個(gè)雙雜合子植株雜交,則下一代表現(xiàn)型有幾種( 。
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交,得F1,F(xiàn)1自交得F2,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株應(yīng)約為( 。
A、160B、240
C、320D、480

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