20．關(guān)于多倍體的敘述，正確的是（　�。�
A．低溫和秋水仙素的作用機理不同
B．多倍體植物結(jié)實率高
C．用顯微鏡觀察低溫誘導(dǎo)的細胞，染色體數(shù)目都加倍
D．加倍機理是抑制細胞分裂時紡錘體的形成

分析 1、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的原理：低溫能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分成兩個子細胞．實驗步驟是：固定（卡諾氏液）→解離（鹽酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液）→制片→觀察．
2、多倍體是由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體．
3、成因：外界環(huán)境條件劇變，用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．
4、植株特點：莖稈粗壯，葉片、果實和種子比較大，營養(yǎng)物質(zhì)含量豐富，發(fā)育延遲，結(jié)實率低．

解答 解：A、低溫和秋水仙素的作用機理相同，都是抑制紡錘體的形成，A錯誤；
B、多倍體植物莖稈粗壯，葉片、果實和種子比較大，但發(fā)育延遲，結(jié)實率低，B錯誤；
C、經(jīng)過解離、漂洗、染色和制片，在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)只有少部分細胞的染色體數(shù)目加倍，C錯誤；
D、染色體數(shù)目加倍的機理是低溫和秋水仙素都能抑制細胞分裂過程中紡錘體的形成，D正確．
故選：D．

點評 本題考查低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗和多倍體的相關(guān)知識，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體內(nèi)存在著許多種類的信息分子，下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，請據(jù)圖分析下列說法不正確的是（　�。�
A．從信息分子A釋放到骨骼肌戰(zhàn)栗至少經(jīng)過3個神經(jīng)元
B．信息分子B的合成部位是垂體，作用于腎小管、集合管調(diào)節(jié)機體滲透壓
C．信息分子C、D均可通過體液運送至全身各處，但信息分子C只作用于甲狀腺
D．B淋巴細胞在信息分子E的作用下，大部分分化為漿細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對生物細胞代謝活動的描述，不正確的是（　�。�
A．蛔蟲細胞中無線粒體，其細胞只能通過無氧呼吸獲能
B．乳酸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸
C．衣藻進行光合作用的場所是葉綠體
D．酵母菌的高爾基體負責合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．乙酰膽堿在脊椎動物骨骼肌神經(jīng)肌肉接頭處是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，能特異性地作用于各類膽堿受體，引起受體膜產(chǎn)生動作電位．當人體被銀環(huán)蛇咬了后會引起機體出現(xiàn)一系列反應(yīng)．下圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．

請分析回答：
（1）圖甲中細胞①的名稱是吞噬細胞，物質(zhì)A是淋巴因子，細胞③通過增殖、分化（或分裂、分化）過程產(chǎn)生細胞④⑤．
（2）在圖甲的①-⑤細胞中，不能識別a-銀環(huán)蛇毒的細胞代號是⑤（填代號），物質(zhì)B與a-銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場所是內(nèi)環(huán)境．
（3）當興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時，其膜內(nèi)的電位變化情況是由負電位變?yōu)檎娢唬蓤D乙可知，a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是a-銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與突觸后膜乙酰膽堿受體結(jié)合，阻礙興奮的傳遞．
（4）在野外工作的科研人員，為防止銀環(huán)蛇傷害，一般要進行預(yù)防接種．圖丙曲線A、B分別表示甲、乙兩人第一次注射a-銀環(huán)蛇毒的抗體血清、a-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中的a-銀環(huán)蛇毒的抗體含量，請在（答題卡相應(yīng)）圖中分別畫出第二次兩人均注射等量a-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中a-銀環(huán)蛇毒的抗體含量變化曲線（曲線的線型按A、B線型）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．蠶豆病患者由于體內(nèi)缺少G6PD酶，在誤食新鮮蠶豆后會出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，此病患者的男女比約為7：1．據(jù)此分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A．發(fā)病時患者血漿中血紅蛋白含量增加
B．發(fā)病時患者會出現(xiàn)缺氧癥狀
C．G6PD基因位于常染色體上
D．G6PD基因為隱性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的是（　�。�
A．雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時必須經(jīng)過加熱
B．原生質(zhì)層具有選擇透過性可以通過質(zhì)壁分離實驗加以驗證
C．調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時，最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病
D．欲探究胚芽鞘的感光部位，可將胚芽鞘置于單側(cè)光和無光環(huán)境中進行實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．仔細閱讀下列各項內(nèi)容，正確的有（　�。�
①人體內(nèi)2個處于不同分化狀態(tài)的細胞，其RNA都不同，但核遺傳物質(zhì)相同
②正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用
③不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病
④細胞內(nèi)產(chǎn)生酶的過程都形成肽鍵
⑤一對等位基因（Aa）如果位于XY的同源區(qū)段，則這對基因控制的性狀在后代中的表現(xiàn)與性別無關(guān)
⑥細胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項分別屬于生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次（　�。�
①一個細菌②一個湖泊中的全部鯽魚③一片草地④一個生態(tài)瓶中的全部生物．
A．細胞種群群落生態(tài)系統(tǒng)B．細胞群落生態(tài)系統(tǒng)種群
C．個體種群生態(tài)系統(tǒng)群落D．個體群落種群生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．細胞中每時每刻都進行著許多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為“細胞代謝”．細胞代謝要高效、有序地進行離不開多種酶的催化．請回答：
（1）酶的組成單位是氨基酸或核糖核苷酸．鑒定酶的成分可用雙縮脲或吡羅紅試劑來檢測．
（2）細胞呼吸需一系列酶（一種酶/一系列酶）的催化．酶的作用特點高效性、專一性．
（3）ATP水解與合成需不同種酶（同種酶/不同種酶）催化．
（4）下列有關(guān)酶的敘述正確的是：CD（多選）
A．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上
B．酶在降低化學(xué)反應(yīng)的活化能時需要提供營養(yǎng)物質(zhì)
C．在人體每個細胞內(nèi)酶的種類、數(shù)量有差異
D．在真核細胞中，酶的合成場所在核糖體或細胞核．

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