A. | 可在子代噬菌體中找到32P、31P、32S | |
B. | 應(yīng)先分別用含35S、32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用噬菌體侵染才能獲得35S、32P標(biāo)記的噬菌體 | |
C. | 少數(shù)子代噬菌體中含有35S和32P | |
D. | 噬菌體提供DNA,細(xì)菌提供場(chǎng)所、酶和原料等 |
分析 噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
用35S標(biāo)記大腸桿菌的蛋白質(zhì)和32P標(biāo)記噬菌體的DNA,在噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程中,噬菌體會(huì)將自身的DNA注入到細(xì)菌內(nèi),而蛋白質(zhì)外殼留在外面.噬菌體DNA和蛋白質(zhì)合成的過(guò)程中,以自身DNA作為指導(dǎo),利用的原料、能量、酶、場(chǎng)所等全是來(lái)自于細(xì)菌內(nèi)的.
解答 解:A、噬菌體在侵染細(xì)菌時(shí),蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌,留在外面,所以子代噬菌體不含35S的蛋白質(zhì);DNA進(jìn)入細(xì)菌,并作為模板指導(dǎo)子代噬菌體的合成,由于DNA分子是半保留復(fù)制,所以子代噬菌體有少量含有32P,絕大部分子代噬菌體含31P的核酸,且合成蛋白質(zhì)的原料來(lái)自細(xì)菌,因此,可在子代噬菌體中找到32P、31P、32S,A正確;
B、噬菌體是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基上獨(dú)立生存,因此要先分別用含35S、32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用噬菌體侵染才能獲得35S、32P標(biāo)記的噬菌體,B正確;
C、噬菌體在侵染細(xì)菌時(shí),蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌,留在外面,所以子代噬菌體不含35S的蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、噬菌體提供DNA模板,細(xì)菌提供場(chǎng)所、酶和原料等,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)及化學(xué)組成,掌握噬菌體的繁殖過(guò)程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂保證了親子代細(xì)胞間的穩(wěn)定性,減數(shù)分裂可以引起生物體變異 | |
B. | 進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中無(wú)同源染色體,所以無(wú)四分體存在 | |
C. | 有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞和原母細(xì)胞中染色體數(shù)目相同,但種類不同 | |
D. | 減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞都能用于進(jìn)行受精作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a可以是甘油,甲是半流動(dòng)性的磷脂雙層 | |
B. | b可以是葡萄糖,乙可能有細(xì)胞識(shí)別功能 | |
C. | 過(guò)程②可以表示細(xì)胞吸收水,乙是糖蛋白 | |
D. | 過(guò)程②③的速度僅由膜兩側(cè)濃度差異決定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同質(zhì)量的可溶性糖和脂肪氧化分解釋放的能量相同 | |
B. | 種子萌發(fā)過(guò)程中需要更多的氮元素作為合成脂肪的原料 | |
C. | 開花后可溶性糖含量下降,可用于轉(zhuǎn)化形成脂肪 | |
D. | 圖B顯示可溶性糖是種子萌發(fā)的直接能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老 | |
B. | 體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細(xì)胞增殖受環(huán)境影響 | |
C. | 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無(wú)關(guān) | |
D. | 脫分化與再分化都是植物組織培養(yǎng)中的環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管1 | 試管2 | 試管3 | |
單糖 | 無(wú) | 無(wú) | 有 |
二糖 | 有 | 有 | 無(wú) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培育品種⑥的最簡(jiǎn)單途徑是I→V | |
B. | 通過(guò)II→IV過(guò)程能定向改變其遺傳特性達(dá)到目的 | |
C. | 通過(guò)III→VI過(guò)程的原理是染色體變異 | |
D. | 過(guò)程VI常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗 |
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