A. | 在血糖調(diào)節(jié)中,胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌 | |
B. | 在體溫調(diào)節(jié)中,氣溫降低會(huì)促進(jìn)肝臟等器官產(chǎn)熱增加 | |
C. | 在水鹽調(diào)節(jié)中,飲水不足、失水過(guò)多會(huì)導(dǎo)致尿量降低 | |
D. | 在呼吸調(diào)節(jié)中,CO2會(huì)刺激腦干的呼吸中樞興奮. |
分析 (一)血糖平衡的調(diào)節(jié):
血糖調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)(激素調(diào)節(jié)),其次是神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)-體液(神經(jīng)-體液調(diào)節(jié))
(二)水鹽平衡調(diào)節(jié):
水鹽的平衡由神經(jīng)系統(tǒng)和體液共同調(diào)節(jié)
(三)體溫恒定調(diào)節(jié):神經(jīng)-體液調(diào)節(jié):
解答 解:A、在血糖調(diào)節(jié)中,胰島素能夠抑制胰高血糖素的分泌,而胰高血糖素又能促進(jìn)胰島素的分泌,即存在激素調(diào)節(jié),A錯(cuò)誤;
B、在體溫調(diào)節(jié)中,氣溫降低會(huì)通過(guò)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)節(jié)使甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加,從而促進(jìn)肝臟等器官產(chǎn)熱增加,即存在激素調(diào)節(jié),B錯(cuò)誤;
C、在水鹽調(diào)節(jié)中,飲水不足、失水過(guò)多會(huì)使抗利尿激素分泌增加,從而促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,導(dǎo)致尿量降低,即存在激素調(diào)節(jié),C錯(cuò)誤;
D、在呼吸調(diào)節(jié)中,CO2會(huì)刺激腦干的呼吸中樞興奮,該過(guò)程沒有涉及激素調(diào)節(jié),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了體溫調(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)等有關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過(guò)程確定是否有激素參與;識(shí)記在呼吸調(diào)節(jié)中是通過(guò)二氧化碳這種化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的體液調(diào)節(jié),沒有涉及激素.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高 | |
B. | 不同物種的細(xì)胞中①、③的數(shù)量和種類均相同 | |
C. | 鉀離子通過(guò)a方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 | |
D. | a和b的運(yùn)輸方式都需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到突觸間隙的過(guò)程需消耗能量 | |
B. | 可卡因可導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增加 | |
C. | 多巴胺與相應(yīng)受體結(jié)合發(fā)揮作用后即被降解 | |
D. | 多巴胺能使人興奮,“癮君子”產(chǎn)生了多巴胺依賴性,不吸食毒品會(huì)表現(xiàn)精神萎靡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | DNA連接酶將黏性末端的堿基連接起來(lái) | |
B. | 限制酶可用于目的基因的獲取 | |
C. | 目的基因必須由載體導(dǎo)入受體細(xì)胞 | |
D. | 人工合成目的基因不用限制酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瘧原蟲對(duì)外界食物的獲取方式主要是胞吞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn) | |
B. | 瘧原蟲細(xì)胞中既有DNA又有RNA,且核DNA上基因的表達(dá)形式是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯 | |
C. | 若瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi),從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來(lái)看,可以視為消費(fèi)者 | |
D. | 利用植物組織培養(yǎng)的方式,可以實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是
A.在“還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪溶液的鑒定”實(shí)驗(yàn)中,除了還原糖的鑒定外,其它都必須用顯微鏡觀察
B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
C.在做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴l~2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/p>
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為甲種遺傳病(基因?yàn)锳、a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上。調(diào)查結(jié)果顯示,正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100,下列說(shuō)法正確的是
A.調(diào)查上述兩種遺傳病的發(fā)病率及遺傳方式時(shí),最好選擇在患者家系中調(diào)查
B.甲、乙遺傳病的遺傳方式依次為伴X染色體隱性遺傳、常染色體隱性遺傳
C.Ⅲ-3的甲種遺傳病的致病基因來(lái)源于I -l和I-2,乙種遺傳病的致病基因來(lái)源于I-4
D.H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是1/60000和1/200
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題(在[ ]中填寫序號(hào))。
(1)說(shuō)明該細(xì)胞不能用于制備細(xì)胞膜的原因: 。
(2)在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,紡錘體形成與哪一種結(jié)構(gòu)有關(guān)[ ] 。
(3)抗體是由新生肽鏈經(jīng)加工、修飾而成。該細(xì)胞若是漿細(xì)胞,新生肽鏈在[ ] 中合成,新生肽鏈還需進(jìn)入 進(jìn)行加工、修飾方可成為可分泌的抗體,抗體經(jīng)[ ] 分泌到細(xì)胞外,可在 (非特異性免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫)中發(fā)揮作用。
(4)從化學(xué)成分角度分析,禽流感病毒與圖中結(jié)構(gòu)[ ] (填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。[4] 與
以及 的形成有關(guān)。
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