【題目】下列列出的材料供任意選用,實(shí)驗(yàn)用具充足.且試劑濃度適宜,回答有關(guān)問題。

各溶液均新配制:淀粉酶溶液、肝臟研磨液、FeCl3溶液、淀粉溶液、蔗糖溶液、過氧化氫溶液、HCl、NaOH、熱水、蒸餾水、冰塊、碘液、斐林試劑

(1)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是__________,酶催化作用的機(jī)理是________________。

(2)利用所供材料,_____________(選填“能”或“不能”)通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“酶具有高效性”。

(3)研究淀粉酶的專一性,選用的反應(yīng)物最好是____________________,應(yīng)選用_____________(試劑)檢測(cè)是否出現(xiàn)相應(yīng)的顏色變化從而來獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)果。為了較長時(shí)間保存唾液淀粉酶,應(yīng)選用溫度為 _________(選填:“4℃”、“37℃”、“60℃”),pH為 ________(選填:“1.5”、“6.5”、“10.5”)的條件。

【答案】蛋白質(zhì)或RNA 降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 淀粉和蔗糖 斐林試劑 4℃ 6.5

【解析】

本題以實(shí)驗(yàn)器材為背景,綜合考查了酶的本質(zhì)、作用機(jī)理、酶制劑保存時(shí)所注意的事項(xiàng)等,此外還考查了學(xué)生設(shè)計(jì)、分析實(shí)驗(yàn)的能力。

(1)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)的是RNA。酶是生物催化劑,和無機(jī)催化劑一樣,酶催化化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,只不過同無機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著。(2)酶的高效性是指酶在適宜條件下催化效率是無機(jī)催化劑的107~1011倍。要證明這個(gè)問題,就需要用酶和無機(jī)催化劑作比較得出結(jié)論,在題目給定的材料中可用肝臟研磨液(含過氧化氫酶)、FeCl3溶液、過氧化氫溶液來證明。實(shí)驗(yàn)證明在單位時(shí)間內(nèi)肝臟研磨液(含過氧化氫酶)催化過氧化氫的速率比FeCl3溶液催化的速率高得多。(3)酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。要研究淀粉酶的專一性,可用兩種思路,一種思路是用同一種酶催化不同的化學(xué)反應(yīng)來證明,另一種思路是用不同的酶催化同一物質(zhì)完成某一化學(xué)反應(yīng)。就題目給定的材料來看,我們可以采用第一種思路;用同一種酶催化不同的反應(yīng)物以觀察其化學(xué)變化。因此選用的反應(yīng)物應(yīng)是淀粉溶液和蔗糖溶液,這樣淀粉酶可催化淀粉水解,而不能催化蔗糖水解,從而證明了酶的專一性。選用的試劑應(yīng)選用斐林試劑而不能選用碘液,這是因?yàn)榈矸劭梢员坏矸勖复呋猱a(chǎn)生還原糖,而蔗糖不能被淀粉酶催化水解。還原糖與斐林試劑作用會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀,而蔗糖不是還原糖,不會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀,從而將兩者區(qū)分開來。不能用碘液是因?yàn)檎崽遣荒芘c碘液發(fā)生顏色反應(yīng),蔗糖的水解產(chǎn)物也不能與碘液發(fā)生顏色反應(yīng)。唾液淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),在0℃左右時(shí),唾液淀粉酶的活性很低,但唾液淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,在適宜的溫度下唾液淀粉酶的活性可以升高。因此,唾液淀粉酶適于在低溫(0~4℃)下保存。pH為6.5。因?yàn)檫^酸、過堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶永久失活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的紅眼對(duì)白眼為顯性,且控制眼色的基因在X染色體上。下列雜交組合中,通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是(  )

A. 雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅B. 白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C. 雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅D. 白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述,正確的是

A. 肌肉做功,恢復(fù)原狀的過程屬于吸能反應(yīng)

B. 吸能反應(yīng)所需的能量均來自細(xì)胞中的 ATP

C. 光合作用是植物細(xì)胞中最重要的放能反應(yīng)

D. 氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程為吸能反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩親本雜交,子代出現(xiàn)3311的性狀分離比,則親本是

A. Eeff×eeFfB. EeFf×EeFfC. EeFf×eeFfD. EeFf×EeFF

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,有種植(茶樹)、養(yǎng)殖(豬)、農(nóng)戶(人)和沼氣生產(chǎn)(微生物)四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式( )。

A. 是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)

B. 實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用

C. 使整個(gè)生產(chǎn)過程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)

D. 注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用,不需要外部投入

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】控制植物果實(shí)重量的三對(duì)等位基因A/a、B/bC/c對(duì)果實(shí)重量的作用相等,分別位于三對(duì)同源染色體上。已知基因型為aabbcc的果實(shí)重120克,AABBCC的果實(shí)重210克。現(xiàn)有果樹甲和乙雜交(甲的基因型為AAbbcc,乙的基因型為aaBBcc),則F1的果實(shí)重量為(

A. 100B. 150C. 175D. 200

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述,正確的是( )

①核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器

②細(xì)胞學(xué)說揭示了“細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”

③硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻以及煙草的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA

④膽固醇、性激素、維生素D都屬于固醇

⑤蛙紅細(xì)胞、人肝細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新

A. ③④⑤ B. ①③④ C. ②③④ D. ②④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)中分離S型細(xì)菌體內(nèi)各種物質(zhì)的方法是提純和鑒定

B. 只有加入S型細(xì)菌DNA的培養(yǎng)基中出現(xiàn)了S型細(xì)菌的菌落

C. 如果用DNA酶處理S型細(xì)菌的DNAR型細(xì)菌仍能發(fā)生轉(zhuǎn)化

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說法中,不正確的是

A. 自然保護(hù)區(qū)有豐富的動(dòng)植物資源,這里所有生物構(gòu)成了生物多樣性

B. 規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期是保護(hù)生物多樣性的一項(xiàng)重要措施

C. 捕食者的存在有利于增加生物多樣性

D. 生物多樣性的間接價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它的直接價(jià)值

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案