植物細(xì)胞工程的應(yīng)用不包括

A．培育高產(chǎn)青霉菌株

B．大量培育無子西瓜試管苗

C．用植物組織培養(yǎng)培育脫毒苗

D．培育番茄—馬鈴薯植株

 

A

【解析】

試題分析：培育高產(chǎn)青霉菌株的原理是基因突變，A錯(cuò)誤；大量培育無子西瓜試管苗利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，B正確；用植物組織培養(yǎng)培育脫毒苗屬于細(xì)胞工程，C正確；培育番茄—馬鈴薯植株利用了植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，D正確。

考點(diǎn)：本題考查植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體發(fā)生花粉等過敏反應(yīng)時(shí)，引起毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，會(huì)造成局部：（ ）

A．血漿量增加 B.組織液增加 C.組織液減少 D.淋巴液減少

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期終考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過程示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．過程Ⅰ屬于體液免疫，過程Ⅱ?qū)儆诩?xì)胞免疫

B．抗體與抗原、細(xì)胞d與靶細(xì)胞的結(jié)合都具有特異性

C．過程Ⅰ和過程Ⅱ在人體免疫中獨(dú)立地發(fā)揮作用

D．細(xì)胞c是效應(yīng)B細(xì)胞，細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

患有某種單基因遺傳病的一對(duì)夫妻，希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育健康的孩子。下列有關(guān)敘述正確的是

A．經(jīng)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精

B．從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測(cè)基因型

C．早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液需要加入血清

D．通過胚胎分割移植可獲得遺傳特性相同的孩子

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述錯(cuò)誤的是

A．常用桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎移植

B．受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)

C．超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素

D．培育試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過程都在試管內(nèi)完成

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列環(huán)境發(fā)生的群落演替中，屬于次生演替的是

A．火山巖 B．冰川泥

C．火災(zāi)后的森林D．沙丘

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)材料回答下列有關(guān)問題。

Ⅰ.某大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉來包埋小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果。(注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶的活性和酶的數(shù)量)

⑴從圖1可以看出：固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對(duì)溫度變化的適應(yīng)性更________。

⑵從圖2可以看出：海藻酸鈉濃度為________時(shí)的小麥酯酶活力最強(qiáng)。當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí)，酶活力較低的原因是_______________ _。

Ⅱ.制備固定化酵母細(xì)胞的過程為

（1）活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù) 狀態(tài)。

（2）影響此實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟是 ，此步的操作應(yīng)采用 ,以防止發(fā)生焦糊現(xiàn)象。

（3）海藻酸鈉溶液必須冷卻至室溫后才能和酵母混合，原因是 。

（4）剛形成的凝膠珠要在CaCl2溶液中浸泡30 min左右，目的是_____________________________。

（5）如果制作的凝膠珠顏色過淺，呈白色，則說明海藻酸鈉濃度________(過低/過高)。

（6）此固定酵母細(xì)胞的方法是 法,固定化酵母細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是

（7）制備固定化酶則不宜用此方法，原因是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在動(dòng)物的胚胎移植技術(shù)中，移植的胚胎一般不會(huì)處于下列哪個(gè)時(shí)期

A．卵裂期 B．桑椹胚期 C．囊胚期 D．原腸胚期

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇洪澤中學(xué)高二期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，正確的是(　　)

A．細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)

B．進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，需先用酶解法去掉細(xì)胞壁

C．體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞，可提取大量的單克隆抗體

D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)已成為檢測(cè)有害物質(zhì)快速而靈敏的有效手段

 

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