17.染色是生物實(shí)驗(yàn)常用的方法,下列關(guān)于染色的描述正確的是( 。
A.觀察細(xì)胞中的脂肪,把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上
B.觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色
C.觀察線粒體,把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色
D.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布,取口腔上皮細(xì)胞直接放入甲基綠吡羅紅混合染液中染色

分析 1、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開來(lái))、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).
2、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)順序:取材、水解、沖洗涂片、染色、觀察.
3、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色.

解答 解:A、觀察細(xì)胞中的脂肪,把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上,A正確;
B、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,把解離后的根尖用清水漂洗后再放到龍膽紫染液中染色,B錯(cuò)誤;
C、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色,因此觀察線粒體時(shí),應(yīng)該保持細(xì)胞活性,不能進(jìn)行烘干處理,C錯(cuò)誤;
D、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布,取口腔上皮細(xì)胞后先用鹽酸進(jìn)行水解,用清水沖洗后在用甲基綠吡羅紅混合染液中染色,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.某研究人員對(duì)油菜的組織、豬的組織、埃博拉病毒、大腸桿菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析,但忘了貼標(biāo)簽,請(qǐng)你幫他判斷:
(1)含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是油菜;
(2)僅含有蛋白質(zhì)和核酸成分的生物是埃博拉病毒;
(3)含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和肽聚糖(糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物)等成分的生物是大腸桿菌;
(4)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是豬;
(5)從上面的分析可以看出,以上生物都含有蛋白質(zhì)和核酸兩類有機(jī)物,它們的作用分別是一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者.核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.多指是一類由常染色體上的基因控制的人類遺傳病.如圖為某女患者的家系圖,回答下列問(wèn)題.
(1)據(jù)圖譜判斷,多指是由顯(顯性或隱性)基因控制的遺傳。
(2)寫出女患者所有可能的基因型AA或Aa.
(3)如果該女患者與多指男患者結(jié)婚,其后代所有可能的基因型是AA、Aa、aa.
(4)如果該女患者與一正常男子結(jié)婚,其后代患多指的概率為$\frac{2}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞的生命活動(dòng)需要能量來(lái)維持,很多種物質(zhì)都可以為細(xì)胞的生活提供能量,其中葡萄糖的作用及其重要,常被形容為“生命的燃料”.下列有關(guān)葡萄糖敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.高等植物能夠利用葡萄糖合成糖原和淀粉作為儲(chǔ)能物質(zhì)
B.谷物中有豐富的多糖淀粉和纖維素,組成它們的單體都是葡萄糖
C.細(xì)胞呼吸作用分解糖類并釋放能量,直接利用的糖類是葡萄糖
D.葡萄糖既可以口服又可以通過(guò)靜脈注射的方式被人體細(xì)胞利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.研究者對(duì)分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究,繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表(部分)及其在不同海拔分布情況的示意圖(圖中數(shù)字編號(hào)代表不同鳴禽物種的種群).下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.種群①位于最高海拔,但與不同海拔高度的鳴禽仍有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.在②、③、④、⑤四個(gè)物種中,親緣關(guān)系最近的兩物種是②和③
C.自然選擇的直接對(duì)象是種群中不同的等位基因
D.在生物進(jìn)化過(guò)程中,由于地理隔離,可使⑥⑦原種群之間彼此不能接觸,失去交配機(jī)會(huì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是某遺傳病的系譜圖(受基因A、a控制),據(jù)圖回答:
(1)該病是由隱性基因控制的.
(2)Ⅰ-3和Ⅱ-6的基因型分別是Aa和aa.
(3)Ⅳ-15的基因型是AA或Aa,它是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$.
(4)Ⅲ-11為純合子的概率為0.Ⅲ-12和Ⅳ-15可能相同的基因型是Aa.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:

(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分,它主要在細(xì)胞核中合成,其基本組成單位是核糖核苷酸.
(2)圖1中以④為模板合成⑤的過(guò)程稱為翻譯,進(jìn)行的場(chǎng)所是核糖體.
(3)若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是UAA.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于常見激素及激素類藥物的作用,錯(cuò)誤的是( 。
A.因病切除甲狀腺的患者-長(zhǎng)期服用甲狀腺激素
B.人工合成的孕激素類藥物-抑制女性排卵的口服避孕藥
C.給雌雄親魚飼喂促性腺激素類藥物-促進(jìn)雌雄親魚的卵和精子成熟
D.胰島B細(xì)胞受損的糖尿病患者-按時(shí)注射胰島素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一個(gè)DNA分子的一條鏈用3H標(biāo)記,讓其在不含3H的環(huán)境中連續(xù)復(fù)制a次,在形成的DNA分子中,含有3H的DNA分子占

A.1/2 B.1/a C.1/2a D.2/2a

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案