下列有關藍藻和細菌的說法中，不正確的是（　�。�
A、藍藻單個細胞直徑雖然比細菌大，但肉眼是分辨不清藍藻細胞的
B、發(fā)菜、藍球藻、顫藻、念珠藻都屬于藍藻
C、藍藻的葉綠體中含藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物
D、絕大多數(shù)細菌是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：藍藻植物體有單細胞的、群體的和絲狀體的，是原核生物，沒有核膜、核仁和染色質，但存在環(huán)狀DNA--質粒．一般來說，我們用肉眼是分辨不清藍藻細胞的．但當它們以細胞群形式存在時，如水華，才可看見．藍藻是一類藻類的統(tǒng)稱，其標志便是單細胞、沒有以核膜為界限的細胞核（真核）．常見的藍藻有藍球藻（色球藻）、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等．據(jù)此答題．
解答： 解：A、藍藻單個細胞直徑雖然比細菌大，但肉眼是分辨不清藍藻細胞的，A正確；
B、發(fā)菜、藍球藻、顫藻、念珠藻都屬于藍藻，B正確；
C、藍藻是原核生物，其細胞中不含葉綠體，C錯誤；
D、細菌的代謝類型包括自養(yǎng)型和異養(yǎng)型，但絕大多數(shù)細菌是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物，D正確．
故選：C．
點評：本題以藍藻為素材，考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，要求考生識記藍藻的概念，明確藍藻是一類生物的總稱；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能運用所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關于線粒體和葉綠體的敘述中，不正確的是（　�。�
A、均有蛋白質和雙層脂質構成的膜
B、均有含多種酶的液態(tài)基質
C、均有能編碼自身部分蛋白的DNA
D、內膜上均可進行ATP合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時，必須將斐林試劑的甲液和乙液（　�。�
A、分別加入樣液中
B、混勻后再加入樣液
C、加熱后再加入樣液
D、同時加入樣液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用包括光反應和碳反應兩個階段，碳反應必需的物質是（　�。�
A、H2O   CO2   ADP
B、H+   H2O   ADP
C、H2O   O2   ATP
D、CO2   NADPH   ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等動物細胞亞顯微結構示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、若⑦是糖蛋白（如干擾素），則該蛋白中的糖基與蛋白質分子的連接處可以是圖中的②
B、若⑦是抗體，則⑦從內質網(wǎng)腔到細胞外共穿過5層生物膜
C、在圖中的結構①和⑧中都能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象形成氫鍵
D、⑦可能是胰島素，但也可能是胰蛋白酶，或者是抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

假若某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構成一條食物鏈a→b→c→d，在某一時間分別測得這四種生物a、b、c、d所含的有機物總量分別為m1、m2、m3、m4．下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A、四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽能
B、在一段時間內，若b種群數(shù)量增加，則a種群數(shù)量下降，d種群數(shù)量增加
C、若m1＜5m2，則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞
D、d個體所含的有機物的質量一定比c個體所含的有機物的質量小

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，不屬于核酸的主要功能的是（　�。�
A、是一切生物的遺傳物質
B、對生物體的遺傳有重要作用
C、對生物體的變異有重要作用
D、生物體內儲存能量的物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關癌細胞的敘述，不正確的是（　�。�
A、細胞發(fā)生突變后喪失了對分裂的調控
B、細胞互相接觸的時候停止自身增殖
C、細胞骨架紊亂導致外形易發(fā)生改變
D、細胞黏著性降低能脫離最初附著部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成生物體的化學元素在生物體中起重要作用．下列關于幾種元素與光合作用關系的敘述中，正確的是（　�。�
A、C是組成糖類的基本元素，在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成（CH2O）
B、N是葉綠素的組成元素之一，沒有N植物就不能進行光合作用
C、O是構成有機物的基本元素之一，光合作用制造的有機物中的氧來自水
D、P是構成ATP的必需元素，光合作用中光反應和暗反應過程均有ATP的合成

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