如圖表示生物體內(nèi)的三個生理過程（a，b，c），在此三個過程中．Y代表的物質(zhì)分別為（　�。�
A、激素、抗體、載體
B、抗體、載體、酶
C、維生素、載體、抗體
D、載體、抗體、酶
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題：
分析：蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動的功能，如胰島素；有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．
解答： 解：分析題圖可知，X與Y結(jié)合，X進(jìn)入細(xì)胞，說明X是被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)，Y是載體；
X與Y結(jié)合后，X被清除，說明X是抗原，Y是抗體；
X與Y結(jié)合后，X轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì)，說明X是反應(yīng)物，Y是抗體．
故選：D．
點(diǎn)評：對于蛋白質(zhì)功能多樣性的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低
C、若探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有特異性識別功能
B、M細(xì)胞被不同種抗原刺激時也可增殖分化形成E細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
C、E細(xì)胞和M細(xì)胞核內(nèi)DNA相同，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)RNA種類有差異
D、E細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合并產(chǎn)生淋巴因子，增強(qiáng)其他淋巴細(xì)胞的免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組對某一過量砍伐后的馬尾松林調(diào)查時發(fā)現(xiàn)：馬尾松林中正發(fā)生著向栲樹林演替，局部區(qū)域已形成栲樹占優(yōu)勢的栲樹林．調(diào)查結(jié)果顯示，馬尾松林中，低于0.3m的馬尾松苗很多，但高于0.3m的馬尾松幼樹很少，而在栲樹林中只有樹林邊緣才有馬尾松分布．為了揭示該演替的機(jī)理，研究小組進(jìn)行大量實(shí)驗(yàn)，并測量了馬尾松和栲樹不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率，結(jié)果如圖1和表1．據(jù)此分析完成下列回答：
表一：馬尾松林不同時間不同高度的光照強(qiáng)度（Lx）
時間
光照強(qiáng)度
位置		6點(diǎn)10點(diǎn)12點(diǎn)14點(diǎn)17點(diǎn)
0.3m高處1503505001000150
1.2m高處600140020004000600
最高處3000700010000200003000
（1）馬尾松、栲樹的根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子為主動運(yùn)輸，能為該過程提供ATP的細(xì)胞器是
 
．
（2）研究馬尾松和栲樹細(xì)胞葉綠體中的色素情況，可采用
 
（方法）進(jìn)行分離．如果要觀察它們細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布，可選幼根表皮制片后用
 
染色，再在高倍顯微鏡下進(jìn)行觀察．
（3）如圖1所示，當(dāng)光照強(qiáng)度超過1200Lx時，栲樹的光合強(qiáng)度并沒有明顯變化，此時限制栲樹光合作用變化的外界因素主要有
 
、
 
（答出2點(diǎn)）．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，低于0.3m的馬尾松幼苗生長所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于種子，所以馬尾松林中低于0.3m的馬尾松苗很多；但高于0.3m的馬尾松幼樹很少，表明大多數(shù)馬尾松幼苗沒有長成幼樹，據(jù)圖1及表1中的信息分析，其原因是
 

（5）上述研究表明，在馬尾松林中，對光照強(qiáng)度強(qiáng)弱需求不同的馬尾松和栲樹構(gòu)成了群落綜合的
 
結(jié)構(gòu)，馬尾松林的演替過程屬于
 
演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下屬于原核生物的是（　�。�
A、衣藻B、發(fā)菜
C、酵母菌D、菟絲子

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科目：高中生物 來源： 題型：

中科院動物所和福州大熊貓研究中心合作，通過將大熊貓的細(xì)胞核植入去核后的兔子卵細(xì)胞中，在世界上最早克隆出一批大熊貓胚胎，這表明我國的大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前列．下列有關(guān)克隆大熊貓胚胎的敘述中，錯誤的是（　　）
A、胚胎細(xì)胞核的移植成功率高于成體細(xì)胞核的移植
B、兔子卵細(xì)胞質(zhì)的作用只是激發(fā)大熊貓細(xì)胞核的全能性
C、重組細(xì)胞最初分裂時，DNA只進(jìn)行復(fù)制，但不進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
D、大熊貓的克隆成功證明細(xì)胞質(zhì)具有調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人類免疫缺陷病毒（HIV）侵入人體后病毒和T細(xì)胞的濃度變化曲線．對該圖的分析，正確的是
（　�。�
A、HIV對人體T細(xì)胞有攻擊作用，所以人體一旦被HIV侵入就喪失了細(xì)胞免疫功能
B、HIV的增殖速率與T細(xì)胞的增殖速率成正比
C、人體的免疫系統(tǒng)不能識別HIV
D、艾滋病病人的T細(xì)胞大量減少，免疫系統(tǒng)功能被破壞，該病人的直接死因往往是其他病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)a、b、c、d是一個簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個種群，其a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為a→c→d，a與b的關(guān)系如圖甲，c、d的關(guān)系如圖乙，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，請回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是
 
．
（2）若d大量死亡，則一定時間內(nèi)種群密度增加的種群是
 
．（填寫字母）
（3）若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會
 
．（填寫“增大、降低或穩(wěn)定”）
（4）種群密度的取樣調(diào)查對于不同種類的生物采用的方法存在著差異，
a．植物--樣方法．某同學(xué)采用樣方法對一種植物進(jìn)行計數(shù)，圖丙是其中一個樣方中該植物的分布情況（注：圖丙中黑點(diǎn)表示該種植物），對該樣方中該種植物進(jìn)行計數(shù)時，應(yīng)記錄的數(shù)目是
 
．
b．動物--標(biāo)志重捕法．在對某池塘內(nèi)鯽魚種群數(shù)量調(diào)查時，第一次捕獲鯽魚200尾，全部進(jìn)行標(biāo)志后放回；第二次捕獲160尾，其中被標(biāo)志的鯽魚有10尾，則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)約為
 
；
c．細(xì)菌--顯微記數(shù)法．每單位面積上平均有50個細(xì)菌，放在顯微鏡下觀察，在液體中培養(yǎng)8h后稀釋10倍，與以前相同的條件下再在顯微鏡下觀察，這次觀察到每單位面積上平均有80個細(xì)菌．則細(xì)菌細(xì)胞分裂的平均時間為
 
小時．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)途徑涉及的主要結(jié)構(gòu)是
 
、腎上腺、甲狀腺和性腺．性激素和甲狀腺激素的分泌過程存在分級調(diào)節(jié)過程，當(dāng)內(nèi)環(huán)境中的性激素和甲狀腺激素含量過高，會通過
 
調(diào)節(jié)維持相關(guān)激素的水平的穩(wěn)定．
（2）巨噬細(xì)胞可參與
 
免疫，T細(xì)胞可參與的特異性免疫是
 
．
（3）圖示表明，甲狀腺激素作用的靶器官是骨髓和
 
，與圖示有關(guān)的神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)機(jī)制中，發(fā)揮重要作用的生物活性物質(zhì)除了圖中列舉的類型外，還有兩類有代表性的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)和
 
．
（4）免疫細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子、淋巴因子（如白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子等）作用于神經(jīng)細(xì)胞并產(chǎn)生興奮，在此發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換過程是
 
．
（5）調(diào)查表明，心腦血管疾病、高血壓、疲勞綜合征甚至過勞死等病癥，正在威脅著知識分子的健康和生命．據(jù)圖分析，過度疲勞可使人體的免疫功能下降的原因可能是
 
．

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同步練習(xí)冊答案