我省許多村鎮(zhèn)建成了大型禽畜養(yǎng)殖基地,大量的禽畜糞便隨意排放會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境.為合理利用糞便、凈化環(huán)境,某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),如圖l所示.請(qǐng)回答:

(1)圖1所示生態(tài)系統(tǒng)中,
 
起著非常關(guān)鍵的作用.與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,它的恢復(fù)力穩(wěn)定性
 

(2)圖1中有
 
條食物鏈.無(wú)土栽培主要提高了
 
等元素的利用率.
(3)由圖2可知沼氣池中微生物的呼吸類型主要是
 
.獨(dú)立的沼氣池
 
(屬于、不屬于)生態(tài)系統(tǒng),原因是
 

(4)從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析,沼氣池的建設(shè)較好地實(shí)現(xiàn)了
 
考點(diǎn):生態(tài)農(nóng)業(yè)工程,治污生態(tài)工程
專題:
分析:圖1為以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),這是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),因此它的恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng);圖中有3條食物鏈:農(nóng)作物→家禽家畜→人、農(nóng)作物→人、無(wú)土栽培蔬菜→人.
圖2為沼氣池,沼氣池上面有密封蓋,因此沼氣池中微生物主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸.沼氣池中缺少生產(chǎn)者和消費(fèi)者成分.
解答: 解:(1)圖1為以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),這是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)中人起著非常關(guān)鍵的作用.與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,它的生物種類少,自我調(diào)節(jié)能力差,因此抵抗力穩(wěn)定性差,而恢復(fù)力穩(wěn)定性高.
(2)圖1中食物鏈有:農(nóng)作物→家禽家畜→人、農(nóng)作物→人、無(wú)土栽培蔬菜→人.無(wú)土栽培主要提高了氮、磷等元素的利用率.
(3)由圖2可以看出,沼氣池上面有密封蓋,因此沼氣池中微生物主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸.獨(dú)立的沼氣池沒(méi)有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不能獨(dú)立完成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),因此它不屬于生態(tài)系統(tǒng).
(4)從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析,沼氣池的建設(shè)較好地實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的高效利用.
故答案為:
(1)人    高    (2)3   氮、磷
(3)無(wú)氧呼吸   不屬于   沒(méi)有生產(chǎn)者和消費(fèi)者(不能獨(dú)立完成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng))
(4)物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的高效利用
點(diǎn)評(píng):本題考查了生態(tài)農(nóng)業(yè)工程和沼氣池等方面的知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如下圖所示.下列相關(guān)分析正確的是( 。
A、圖中a表示血糖消耗速率,b表示血糖補(bǔ)充速率
B、隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
C、曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
D、當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí),血糖較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)會(huì)維持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【生物一生物技術(shù)與實(shí)踐】
泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后,放人徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香料及一些“陳泡菜水”.密封后置于陰涼處,最適環(huán)境溫度為28~30℃.有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”.請(qǐng)回答:
(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是
 

(2)若要獲得大量乳酸菌菌種,應(yīng)用培養(yǎng)基培養(yǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有
 
 
、水、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng),還必須滿足
 
、
 
等培養(yǎng)條件的要求.
(3)菜壇密封的原因是
 
.加入“陳泡菜水”的作用是
 

(4)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

微藻是一類低等植物的總稱,大多為單細(xì)胞,廣泛分布在海洋、淡水湖泊等水域,許多種類有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,如圖l是其中的藍(lán)藻細(xì)胞模式圖.請(qǐng)回答:

(1)藍(lán)藻類微藻含有葉綠素a,只分布于光合作用片層上.光合作用片層相當(dāng)于葉綠體的
 
,是光反應(yīng)的場(chǎng)所,暗反應(yīng)在
 
中完成.
(2)圖2表示甲、乙兩種微藻在不同水溫下的凈光合放氧率:
①若在我省將這兩種微藻混合培養(yǎng),一年中先出現(xiàn)生長(zhǎng)高峰的是
 
;在炎熱的夏季具生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的是
 

②在20℃至30℃之間,微藻乙的呼吸耗氧率隨溫度升高逐漸增加,而凈光合放氧率相對(duì)穩(wěn)定的原因是
 

(3)保持微藻的培養(yǎng)條件不變,當(dāng)微藻密度超過(guò)一定值,會(huì)造成凈光合放氧率降低.請(qǐng)從影響光合作用因素的角度分析,主要原因是
 

(4)與高等植物相比,微藻的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,而固定CO2的能力卻比高等植物高10倍以上,原因可能是微藻
 

A.繁殖能力強(qiáng)    B.適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)
C.體積小有利于物質(zhì)交換    D.沒(méi)有生物膜分隔形成的葉綠體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血糖平衡對(duì)于維持機(jī)體正常能量供應(yīng)具有重要意義,如圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)血糖調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,若體內(nèi)胰島素含量上升,則胰島A細(xì)胞分泌的X激素的含量
 

(2)X激素對(duì)肝細(xì)胞的調(diào)節(jié)作用有
 

(3)研究發(fā)現(xiàn):某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因最可能是
 

(4)某人因體內(nèi)產(chǎn)生了能擊胰島素受體的抗體而導(dǎo)致高血糖,從免疫學(xué)上講,這屬于
 
。
(5)某研究小組發(fā)現(xiàn)一只正常飼喂的狗尿液中持續(xù)含有較多的葡萄糖,現(xiàn)利用斐林試劑、胰島素等實(shí)驗(yàn)材料,探究此狗出現(xiàn)尿糖是不是由胰島素分泌不足引起的.(簡(jiǎn)要說(shuō)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路即可)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體內(nèi)兩個(gè)重要的生理過(guò)程.類囊體是進(jìn)行光合作用的重要場(chǎng)所之一.其部分代謝過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)圖中的B代表分布在類囊體膜上的
 
合成酶復(fù)合體,M接受e-并和N結(jié)合,則M和N分別代表的物質(zhì)是
 

(2)ATP、RuBP、類囊體膜共有的組成元素是
 

(3)能為碳反應(yīng)提供能量的物質(zhì)是圖中的
 

(4)若葉肉細(xì)胞間腺A物質(zhì)濃度比外界大氣高,原因是
 

(5)葉綠體基質(zhì)中的A進(jìn)入相鄰細(xì)胞的線粒體被利用至少要穿過(guò)
 
層單位膜,細(xì)胞需氧呼吸過(guò)程中,CO2產(chǎn)生于
 
循環(huán)階段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是( 。
A、檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)時(shí)實(shí)驗(yàn)材料顏色需要淺一些
B、使用顯微鏡時(shí),先用低倍鏡觀察,再使用高倍鏡并調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
C、通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性時(shí),主要是模擬膜的主動(dòng)運(yùn)輸方式
D、用斐林試劑來(lái)模擬尿糖檢測(cè)時(shí),不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是人
B、圖中有2個(gè)箭頭不能代表能量的流動(dòng)
C、沼氣泡中的微生物多數(shù)是需氧型的分解者
D、多途徑利用農(nóng)作物提高了能量從農(nóng)作物到家畜的傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在嚴(yán)寒的冬天,利用溫室進(jìn)行蔬菜種植,可以提高經(jīng)濟(jì)效益,但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、氣體和溫度,以提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和品質(zhì),下列措施及方法不正確的是( 。
A、適當(dāng)?shù)脑黾庸庹,以補(bǔ)充冬季陽(yáng)光不足
B、向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳?xì)怏w,以增加光合作用強(qiáng)度
C、由于溫室內(nèi)外溫差大,在溫室薄膜上結(jié)成一層水膜,要及時(shí)擦干,以防透光率降低
D、增加溫室中氧氣的含量,促進(jìn)呼吸作用釋放更多的能量,從而增加光合作用的強(qiáng)度

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