【題目】下列關于探究遺傳物質(zhì)實驗的敘述，錯誤的是

A.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了基因的轉(zhuǎn)移

B.艾弗里與赫爾希的實驗均選用了結構簡單的生物

C.赫爾希和蔡斯的實驗比艾弗里的實驗更具有說服力

D.肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗和體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗設計思路相同

【答案】D

【解析】

肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實質(zhì)是發(fā)生了基因重組，即基因的轉(zhuǎn)移，A正確。艾弗里選用了肺炎雙球菌，赫爾希選用了噬菌體，它們結構都非常簡單，B正確。赫爾希和蔡斯的實驗利用的是病毒自身的生物學特點，能完全將DNA和蛋白質(zhì)分開，而艾弗里的提純中DNA中也會含有蛋白質(zhì)，所以比艾弗里的實驗更具有說服力，C正確。肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗和體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗設計思路是不相同的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下圖中的生理過程,回答問題:

（1）甲圖表示 過程，核糖體沿著mRNA移動的方向是從 ．

（2）乙圖表示 過程，發(fā)生的主要場所是 ，需要的原料是 ，并需 酶參與。

（3）人體不同組織細胞的相同DNA進行乙過程時啟用的起始點 （（選添“都相同“都不同”、“不完全相同”），其原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某果蠅種群只存在XBXb、XbY兩種基因型，且雌雄比例為1:1。假設含有隱性基因的配子有50%的死亡率，該種群隨機交配子一代中表現(xiàn)為顯性的雄性果蠅占

A.1/3B.1/6C.2/9D.4/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因A、a和B、b分別位于不同對的同源染色體上．讓顯性純合子（AABB）和隱性純合子（aabb）雜交得F1，再讓F1測交，測交后代的表現(xiàn)型比例為1：3．如果讓F1自交，則下列表現(xiàn)型比例中，F2代不可能出現(xiàn)的是

A. 13：3 B. 9：4：3 C. 9：7 D. 15：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種植物的光照強度與光合作用速率的關系。分析后回答有關問題:

（1）光照強度直接影響光合作用的 階段以影響光合速率。

（2）甲、乙兩種植物中 在陰暗環(huán)境下易于生存。

（3）對植物甲來講，與A相比C條件下葉綠體中C3的量相對 。D點時限制其光合速率的外界因素最可能是 。

（4）B點時甲、乙兩植物單位時間積累有機物的速率是否相同 ，理由是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將在普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)的蠶豆根尖轉(zhuǎn)入含被3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，在第二個細胞周期的分裂中期，每個細胞中（ ）

A. 每條染色體的兩條單體都被3H標記

B. 每條染色體都只有一條單體被3H標記

C. 有一半染色體中的一條單體被3H標記

D. 每條染色體的兩條單體都未被3H標記

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某家族單基因遺傳�。ㄓ肁、a表示相關基因）的系譜圖，下列分析錯誤的是

A．該遺傳病為常染色體隱性遺傳病

B．Ⅱ6和Ⅱ7再生育一個患病男孩的概率是1/8

c．若Ⅱ5與一攜帶者結婚，生一個患病孩子的概率小于1/6

D．Ⅰ3和Ⅱ9的基因型一定為Aa，Ⅰ2的基因型為AA或Aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）為顯性。某雄性果蠅的三對等位基因在染色體上的分布如下圖所示，下列相關敘述錯誤的是（不考慮交叉互換等）（ ）

A．控制果蠅眼色和翅形的兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B．-個初級精母細胞產(chǎn)生的精細胞的基因型為VbXE、vbY或VbY、vbXE

C．有絲分裂后期，移向細胞同一極的基因有V、v、b、b、E

D．DNA復制形成的兩個V基因，彼此分離只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體新陳代謝旺盛，生長迅速時，生物體內(nèi)

A. 自由水/結合水的值與此無關 B. 自由水/結合水的值會升高

C. 自由水/結合水的值會降低 D. 自由水/結合水的值不變

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