13．如圖為某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞．關(guān)于此圖的敘述正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞含一個(gè)染色體組
B．含同源染色體2對(duì)，DNA分子4個(gè)
C．正在進(jìn)行等位基因分離，非等位基因自由組合
D．該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂后期

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，該細(xì)胞不含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．由于該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，因此其名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞．

解答 解：A、分裂后產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中不含同源染色體，只含一個(gè)染色體組，A正確；
B、細(xì)胞中沒有同源染色體，含染色體4條、DNA分子4個(gè)，B錯(cuò)誤；
C、等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而此時(shí)細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，C錯(cuò)誤；
D、由于著絲點(diǎn)分裂且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以該細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂后期，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握卵細(xì)胞的形成的過程，能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，判斷該細(xì)胞的名稱及子細(xì)胞的情況，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示原核細(xì)胞中的基因表達(dá)過程．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①為編碼鏈．
（2）轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的催化，圖中該酶的移動(dòng)方向?yàn)?nbsp;從左到右
（從左到右/從右到左），與 DNA 復(fù)制相比該過程中特有的堿基配對(duì)方式是A-U． （3）核糖體上發(fā)生的反應(yīng)稱為脫水縮合反應(yīng)，核糖體的移動(dòng)方向?yàn)樽笊希ㄗ笊?右下）方．
（4）若在真核細(xì)胞中，則核基因轉(zhuǎn)錄的 mRNA 需在細(xì)胞核中進(jìn)行加工才能成為 成熟的 mRNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．物質(zhì)運(yùn)輸是細(xì)胞生存的物質(zhì)保障，下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，正確的是（　�。�
A．在胰島素合成與分泌的過程中，生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)與功能上的直接聯(lián)系
B．吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體蛋白也需要消耗ATP
C．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
D．在水鹽調(diào)節(jié)過程中，腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收屬于被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．原癌基因和抑癌基因在人體的正常細(xì)胞中不能表達(dá)
B．真核生物細(xì)胞的增殖方式中也可能有無絲分裂方式
C．機(jī)體再次感染相同抗原時(shí)，漿細(xì)胞的細(xì)胞周期將縮短
D．細(xì)胞表面積與細(xì)胞核大小的關(guān)系，限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．引起生物可遺傳的變異的原因有3種，即基因重組、基因突變和染色體變異．以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一變異類型的是（　�。�
①果蠅的白眼 
②豌豆的黃色皺粒  
③無子西瓜  
④人類的白化病
⑤豌豆的高莖和矮莖 
⑥牛犢的白色皮毛．
A．①②③B．④⑤⑥C．①④⑥D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．細(xì)胞膜上的Ras蛋白與信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)有關(guān)，Ras蛋白結(jié)合GDP時(shí)為失活態(tài)，結(jié)合GTP 時(shí)為活化態(tài)．當(dāng)細(xì)胞外存在信號(hào)分子時(shí)，Ras蛋白釋放GDP并結(jié)合GTP，從而由失活態(tài)向活化態(tài)轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)將胞外信號(hào)向胞內(nèi)傳遞．請(qǐng)分析回答：

（1）圖中A代表細(xì)胞膜的磷脂雙分子層結(jié)構(gòu)，Ras蛋白在細(xì)胞膜上是可以（可以/不可以）移動(dòng)的．
（2）Ras蛋白合成后，還需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工．當(dāng)胞外信號(hào)分子作用于細(xì)胞膜表面，而導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生圖示變化，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能．
（3）圖中K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，其轉(zhuǎn)運(yùn)速率受載體和能量因素限制．
（4）GTP與ATP結(jié)構(gòu)、功能相似，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為G-P～P～P．GTP可為蛋白質(zhì)生物合成直接提供能量，原因是遠(yuǎn)離G的高能磷酸鍵很容易斷裂釋放能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．癌細(xì)胞的細(xì)胞周期一般比較短
B．癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白數(shù)量比正常的體細(xì)胞少
C．癌細(xì)胞在分裂、生長(zhǎng)過程中需要大量的核糖體參與合成蛋白質(zhì)
D．細(xì)胞癌變是由于正常細(xì)胞基因突變產(chǎn)生了原癌基因和抑癌基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

激素作為一種化學(xué)信號(hào)，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制．請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問題．

（1）由圖可知，激素①主要通過影響 來調(diào)節(jié)生命活動(dòng)．

（2）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是 ，激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞，其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是 ．

（3）結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是 ．

（4）若激素①表示雄激素，其有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng)、使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用．個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄激素，對(duì)其性腺造成的危害是 ．

（5）若激素①是甲狀腺激素，在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)過程是 ，（填圖中字母）同時(shí)人體皮膚減少散熱的生理反應(yīng)是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分，圖中A、B、C、D標(biāo)出分子中不同的化學(xué)鍵，當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)發(fā)生水解反應(yīng)時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是（ ）

A．A B．B C．C D．D

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