10.科研人員擬將已知的花色基因(目的基因)轉(zhuǎn)人矮牽牛的核基因組中,培育新花色的矮牽牛.請(qǐng)回答:
(1)為了獲得大量的目的基因,將其與含有抗生素抗性基因的質(zhì)粒DNA形成重組DNA,再與經(jīng)A(A.氯化鈣、B.氯化鈉、C.蔗糖、D.葡萄糖)處理的大腸桿菌液混合,使重組DNA進(jìn)入大腸桿菌.用滅菌的玻璃刮刀將稀釋后的大腸桿菌液涂布 接種到含有抗生素的固體培養(yǎng)基上,經(jīng)培養(yǎng)形成菌落,再進(jìn)行鑒定和擴(kuò)大培養(yǎng).
(2)從擴(kuò)大培養(yǎng)的大腸桿菌中提取含有目的基因的DNA,用限制性核酸內(nèi)切酶分別切割含目的基因的 DNA和農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒,然后用DNA連接酶連接,形成重組DNA并導(dǎo)入農(nóng)桿菌.
(3)取田間矮牽牛的幼嫩葉片,經(jīng)自來水沖洗,先用70%酒精浸泡,再用5%次氯酸鈉浸泡,最后用無菌水清洗,作為轉(zhuǎn)基因的受體材料.
(4)將消毒后的矮牽牛葉片剪成小片,在含有目的基因的農(nóng)桿菌溶液中浸泡后,取出并轉(zhuǎn)移 至加有適當(dāng)配比生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的MS培養(yǎng)基(含蔗糖、瓊脂和抗生素,下同)上,使葉小葉先脫分化形成愈傷組織.再將其轉(zhuǎn)移至另一培養(yǎng)基誘導(dǎo)形成芽,芽切割后轉(zhuǎn)移至B( A.LB培養(yǎng)基B.MS培養(yǎng)基+適宜濃度NAAC.MS培養(yǎng)基+適宜濃度BA D.NAA/BA小于1的MS培養(yǎng)基)上生根,形成完整植株.
(5)取出試管苗,在適宜的光照、溫度和80%以上的濕度等條件下進(jìn)行煉苗.提取葉片組織的DN A,采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,鑒定目的基因是否成功導(dǎo)入.
(6)為判斷本研究是否達(dá)到預(yù)期目的,可比較轉(zhuǎn)基因植株和非轉(zhuǎn)基因植株的花色性狀.

分析 基因工程的工具酶包括限制酶和DNA連接酶.
基因工程的基本操作程序:
第一步:目的基因的獲;
第二步:基因表達(dá)載體的構(gòu)建;
第三步:將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;
將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞:原核生物作為受體細(xì)胞的原因是 繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少,最常用的原核細(xì)胞是 大腸桿菌,其轉(zhuǎn)化方法是:先用 Ca2+處理細(xì)胞,使其成為  感受態(tài)細(xì)胞,再將 重組表達(dá)載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合,在一定的溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子,完成轉(zhuǎn)化過程.
第四步:目的基因的檢測(cè)和表達(dá).

解答 解:(1)將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞需要利用鈣離子處理使受體細(xì)胞變成感受態(tài)細(xì)胞.因此為了獲得大量的目的基因,將其與含有抗生素抗性基因的質(zhì)粒DNA形成重組DNA,再與經(jīng)氯化鈣處理的大腸桿菌液混合,使重組DNA進(jìn)入大腸桿菌.用滅菌的玻璃刮刀將稀釋后的大腸桿菌液涂布 接種到含有抗生素的固體培養(yǎng)基上,經(jīng)培養(yǎng)形成菌落,再進(jìn)行鑒定和擴(kuò)大培養(yǎng).
(2)基因工程的工具酶包括限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶.
(3)取田間矮牽牛的幼嫩葉片,經(jīng)自來水沖洗,先用70%酒精浸泡,再用5%次氯酸鈉浸泡,最后用無菌水清洗,作為轉(zhuǎn)基因的受體材料.
(4)將消毒后的矮牽牛葉片剪成小片,在含有目的基因的農(nóng)桿菌溶液中浸泡后,取出并轉(zhuǎn)移至加有適當(dāng)配比生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的MS培養(yǎng)基(含蔗糖、瓊脂和抗生素,下同)上,使葉小葉先脫分化形成愈傷組織.再將其轉(zhuǎn)移至另一培養(yǎng)基誘導(dǎo)形成芽,芽切割后轉(zhuǎn)移至MS培養(yǎng)基+適宜濃度NAA上生根,形成完整植株.
(5)取出試管苗,在適宜的光照、溫度和80%以上的濕度等條件下進(jìn)行煉苗.提取葉片組織的DN A,采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,鑒定目的基因是否成功導(dǎo)入.
(6)為判斷本研究是否達(dá)到預(yù)期目的,可比較轉(zhuǎn)基因植株和非轉(zhuǎn)基因植株的花色性狀.
故答案為:
(1)A    滅菌    涂布    菌落
(2)限制性核酸內(nèi)切酶
(3)酒精    無菌水  
(4)愈傷組織    B   
(5)濕度   擴(kuò)增     
(6)花色

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及意義,掌握基因工程采用的工具及具體操作步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確分析各題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中,正確的有幾項(xiàng) (

①高等植物的成熟細(xì)胞都有液泡和葉綠體,但沒有中心體;

②正在分裂的人腫瘤細(xì)胞內(nèi)無大液泡,但有較多的線粒體和核糖體;

③高倍顯微鏡下的動(dòng)物細(xì)胞,能觀察到細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu);

④細(xì)胞膜中載體種類和數(shù)量是其功能特性的基礎(chǔ);

⑤細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和核膜;

⑥細(xì)胞壁都可以被纖維素酶和果膠酶分解;

⑦原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無染色體;⑧葉綠體的類囊體薄膜上含有自身光合作用所需的各種色素

A.3項(xiàng) B.4項(xiàng) C.5項(xiàng) D.6項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖甲所示伊樂藻的生物量、光照強(qiáng)度和伊樂藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系;圖乙所示伊樂藻的生物量、pH和伊樂藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系.上述實(shí)驗(yàn)中的水采自無污染自然水體,水溫適宜.下列分析正確的是( 。
A.伊樂藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來自水光解,此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的
B.圖甲中光照強(qiáng)度為6×100001×?xí)r,適當(dāng)提高CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量
C.圖乙中pH為10時(shí),三組伊樂藻在自然條件下均不能正常生長(zhǎng)
D.圖乙中隨pH增大,碳反應(yīng)中三碳酸和RuBP的合成速率都明顯減慢

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19.絕大生物的遺傳物質(zhì)是( 。
A.糖類B.RNAC.DNAD.蛋白質(zhì)

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5.下列有關(guān)RNA的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.有些生物中的RNA具有催化作用
B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的脫氧核苷酸不止三個(gè)
C.真核細(xì)胞的核糖體RNA來自核仁
D.RNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,已知物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸兩種方式,主動(dòng)運(yùn)輸是在載體的協(xié)助下、消耗細(xì)胞內(nèi)的ATP將物質(zhì)逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)姆绞剑卤硎呛K湍澈Q笾参锛?xì)胞液的離子濃度對(duì)照表.據(jù)圖表的內(nèi)容回答下列問題:
被測(cè)物質(zhì)鉀離子(相對(duì)值)氯離子(相對(duì)值)
海水0.010.50
細(xì)胞液0.590.04
(1)圖中1是磷脂雙分子層,2是蛋白質(zhì)分子,3是多糖分子.
(2)圖中1是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架.圖中2在鉀離子、氯離子通過該植物細(xì)胞膜時(shí)起載體作用.
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,植物細(xì)胞從海水中吸鉀離子并向海水中排出氯離子.由此可見,該細(xì)胞膜對(duì)離子的通過具有選擇性.
(4)鉀離子和氯離子通過細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,作出此判斷的依鉀、氯離子從低濃度向高濃度運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.完成下列與遺傳有關(guān)的問題.
(1)一個(gè)純種白色狗與一個(gè)純種褐色狗雜交,F(xiàn)1全部是白色狗.F1×F1交配所生F2無論是雄狗還是雌狗的表現(xiàn)型比例都是12白:3黑:1褐.
①上述狗的毛色由2對(duì)基因控制.
②F2中純種各色狗的基因型(如需一對(duì)基因,用A~a表示;如需兩對(duì)基因,用A-a,B-b表示;如需三對(duì)基因,用A-a,B-b,C-c表示,依此類推):
純種白色狗AABB、AAbb(或aaBB);純種黑色狗aaBB(或AAbb);純種褐色狗aabb.
③若F2中白色雄狗和白色雌狗隨機(jī)交配,產(chǎn)生褐色子代的概率是$\frac{1}{36}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P化學(xué)反應(yīng)在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)在有酶催化的條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能是bc段.
(2)在無催化劑催化條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能是ac段.
(3)若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向上移動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示為細(xì)胞呼吸過程中,葡萄糖中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.圖中①過程釋放的能量均暫時(shí)儲(chǔ)存在ATP中
B.圖中①過程產(chǎn)生的[H]為還原型輔酶Ⅱ
C.若圖中②過程發(fā)生在線粒體中,則該過程可能不是呼吸作用的最后階段
D.在整個(gè)細(xì)胞呼吸過程中,圖中②過程釋放的能量最多

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