如圖是人縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)完成該縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
,它是由
 
、
 
、
 
 
 
五個(gè)部分組成的.
(2)能夠?qū)⒋碳まD(zhuǎn)化成神經(jīng)興奮的結(jié)構(gòu)是
 
,能夠接受神經(jīng)興奮產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是
 
,是由
 
細(xì)胞組成的.
(3)參與該反射的細(xì)胞有
 
、
 
 
和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞.由此可反映出多細(xì)胞的生物生命活動(dòng)需各種
 
的細(xì)胞的密切合作,共同完成.
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成.
解答: 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。瓷浠∮筛惺芷鳌魅肷窠(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成.
(2)感受器的功能是將刺激信號(hào)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)興奮,并通過傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞.能夠接受神經(jīng)興奮產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器,是由骨骼肌細(xì)胞組成的.
(3)參與人縮手反射的細(xì)胞有皮膚細(xì)胞、骨骼肌細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞等多種不同的細(xì)胞,這些細(xì)胞的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果.
故答案是:
(1)反射弧 感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器
(2)感受器 效應(yīng)器 骨骼肌
(3)皮膚細(xì)胞 骨骼肌細(xì)胞 神經(jīng)細(xì)胞 分化
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧各部分組成及功能、神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅長(zhǎng)翅對(duì)殘翅是顯性,由常染色體上一對(duì)等位基因控制.今有兩瓶世代連續(xù)的果蠅,甲瓶中的個(gè)體全為長(zhǎng)翅,乙瓶中的個(gè)體有長(zhǎng)翅也有殘翅.將乙瓶中的長(zhǎng)翅個(gè)體與同瓶異性的殘翅果蠅交配,若后代出現(xiàn)了長(zhǎng)翅和殘翅個(gè)體,在不考慮基因突變等的情況下則可認(rèn)為( 。
A、甲瓶為乙瓶的親本,乙瓶中長(zhǎng)翅果蠅均為雜合子
B、甲瓶為乙瓶的親本,乙瓶中長(zhǎng)翅果蠅有純合子和雜合子
C、乙瓶為甲瓶的親本,甲瓶中長(zhǎng)翅果蠅均為雜合子
D、乙瓶為甲瓶的親本,甲瓶中長(zhǎng)翅果蠅為純合子和雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面
 
時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
 
.此時(shí),瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是
 
.要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用酶處理,可用的酶是
 

(2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)而出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,但有極少數(shù)細(xì)胞會(huì)因
 
發(fā)生改變而變成
 
細(xì)胞,有可能在培養(yǎng)條件無(wú)限傳代.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害,導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境破壞,如圖為被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)圖(單位:103kJ?m-2?a-1).

(1)計(jì)算可知,肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為
 
 kJ?m-2?a-1.由圖可知,營(yíng)養(yǎng)級(jí)
 
(填“較高”或“較低”)的生物在這場(chǎng)災(zāi)害中受到的影響較大.
(2)在人為干預(yù)下,能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為
 

(3)若某村落由于自然災(zāi)害在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不能得到外界援助,但尚可農(nóng)耕及畜牧養(yǎng)殖,此種狀態(tài)下可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu).例如,若將(草食)動(dòng)物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,可供養(yǎng)的人口數(shù)量將是原來(lái)的
 
倍.(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)
(4)由圖中可知:用于植食動(dòng)物自身的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等的能量值是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員為研究人工引入互花米草后對(duì)某濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響,在實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)該濕地植被類型、昆蟲的種類數(shù)和種群密度進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表.請(qǐng)回答:
主要植被類型昆蟲種類數(shù)昆蟲種群密度(只/m2)
實(shí)驗(yàn)前試驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)前試驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)前試驗(yàn)后
實(shí)驗(yàn)區(qū)海蓬子互花米草4720142.3
對(duì)照區(qū)海蓬子海蓬子47401311
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分之間是通過
 
 
緊密聯(lián)系在一起而形成的統(tǒng)一整體,同時(shí)信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的
 
關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定是由于生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.
(2)人工引入互花米草后,實(shí)驗(yàn)區(qū)昆蟲的種類數(shù)和種群密度都大幅減小,最可能的原因是
 
,預(yù)計(jì)該濕地生態(tài)系統(tǒng)食蟲鳥會(huì)發(fā)生的變化是
 

(3)實(shí)驗(yàn)區(qū)與對(duì)照區(qū)相比較,抵抗力穩(wěn)定性
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了人類活動(dòng)能影響群落演替的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的有關(guān)說(shuō)法,不正確的是( 。
A、具有微量和影響顯著的特點(diǎn)
B、不是細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)和能源物質(zhì)
C、不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
D、植物生命活動(dòng)都是在植物激素的調(diào)節(jié)下進(jìn)行的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

外源生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)切段生長(zhǎng)的影響與生長(zhǎng)素和赤霉素的效果相同,均能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞的生長(zhǎng).某生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料,用溶液培養(yǎng)法研究外源生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)切段生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理結(jié)果如圖.據(jù)圖不能得出的結(jié)論是( 。
A、外源生長(zhǎng)素能促進(jìn)莖切段伸長(zhǎng)
B、設(shè)置清水組可排除切段中內(nèi)源激素射實(shí)驗(yàn)的影響
C、外源生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)莖切段的生長(zhǎng)有協(xié)同作用
D、生長(zhǎng)素溶液的濃度比赤霉素溶液的濃度大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列的碳循環(huán)示意圖,回答下列問題:

(1)從微觀上看,過程③主要是在細(xì)胞內(nèi)
 
中進(jìn)行的.
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是
 
,除此之外,某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)中還可通過
 
進(jìn)入生物群落.
(3)參與過程④的生物,它們與同區(qū)域中的動(dòng)植物共同構(gòu)成了
 

(4)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動(dòng),但由于生物體不能在代謝中利用熱能,因而能量流動(dòng)具有
 
 的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)純合白身家貓種群中,一只雌貓由于核基因突變,出現(xiàn)了黑身性狀,該雌貓與白身雄貓雜交,F(xiàn)1中雌雄個(gè)體均既有黑身,也有白身.請(qǐng)回答:
(1)白身性狀是
 
性狀,理由是
 

(2)每對(duì)家貓產(chǎn)生的后代數(shù)量足夠多,請(qǐng)以F1為實(shí)驗(yàn)材料,通過一次雜交,確定突變基因在X染色體上還是常染色體上.現(xiàn)在已選定F1中的白身雌貓作為母本,請(qǐng)你寫出父本的表現(xiàn)型:
 
,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①若
 
,則說(shuō)明基因在X染色體上;
②若
 
,則說(shuō)明基因在常染色體上.

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