分析 種子萌發(fā)過程中,當(dāng)胚根未長出時(shí),種子不能進(jìn)行光合作用,進(jìn)行細(xì)胞呼吸作用,消耗細(xì)胞中的有機(jī)物,為種子萌發(fā)提供能量和營養(yǎng),有機(jī)物的總量下降.當(dāng)胚根長出后,種子可以從土壤中獲取營養(yǎng)物質(zhì).細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸,有氧呼吸吸收的氧氣量等于呼出二氧化碳的量,可釋放出大量的能量.根據(jù)圖中的二氧化碳和氧氣量的變化,可以判斷12h~24h,種子主要進(jìn)行無氧呼吸,胚根長出后,種子的有氧呼吸呼吸速率明顯增大.
解答 解:(1)據(jù)圖可知,在12~24h期間,氧氣吸收量很少,而二氧化碳釋放量很多,表明此時(shí)的呼吸作用主要是無氧呼吸;無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳.
(2).由于有氧呼吸中葡萄糖:氧氣:二氧化碳=1:6:6,而無氧呼吸中葡萄糖:二氧化碳=1:2,測得第36h時(shí),種子吸收O2和CO2的體積比為1:2,則有氧呼吸和無氧呼吸釋放的二氧化碳均為1,根據(jù)比例可以計(jì)算有氧呼吸消耗的葡萄糖為$\frac{1}{6}$,無氧呼吸消耗的葡萄糖為$\frac{1}{2}$,則此時(shí)種子胚細(xì)胞有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖之比為1:3.
(3)第12h到胚根長出期間,種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,使有機(jī)物的總量下降.
(4)大豆種子萌發(fā)期間,胚細(xì)胞合成的赤霉素解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā).
故答案為:
(1)無氧 酒精和二氧化碳
(2)1:3
(3)減少 種子不進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物,同時(shí)細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物,使有機(jī)物總量下降
(4)赤霉素
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞呼吸的過程及意義,要求考生識(shí)記植物細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式,能根據(jù)曲線圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A點(diǎn)濃度的生長素對(duì)該器官的生長有促進(jìn)作用 | |
B. | B點(diǎn)的生長素濃度是促進(jìn)該器官生長的最適濃度 | |
C. | C點(diǎn)濃度的生長素對(duì)該器官的生長有抑制作用 | |
D. | D點(diǎn)濃度的生長素對(duì)該器官的生長既不促進(jìn)也不抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí),不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 | |
B. | 在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無水乙醇進(jìn)行提取,葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴(kuò)散速度最慢 | |
C. | 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,可以觀察到紅色的細(xì)胞核 | |
D. | 在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和目的都不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本 | F1表現(xiàn) | F2表現(xiàn) |
Ⅰ | 突變品系1×野生型 | 有色素 | 3/4有色素,1/4無色素 |
Ⅱ | 突變品系2×野生型 | 無色素 | 1/4有色素,3/4無色素 |
Ⅲ | 突變品系1×突變品系2 | 無色素 | 3/16有色素,13/16無色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體不能由受精卵發(fā)育而來 | |
B. | 觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 | |
C. | 在減數(shù)分裂過程中,會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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