原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質(zhì)依次是（ ）

①DNA ②RNA ③DNA和RNA ④DNA或RNA．

A．①②③ B．④④④ C．③③④ D．①①④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某種自花傳粉植物的花色素（由2對等位基因A和a、B和b控制）合成過程圖．含花色素的花為紅色，否則為白色．基因型為AaBb的植株自花傳粉得F1中紅花和白花植株比例為9：7，不考慮基因突變，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．F1紅花植株自花傳粉，后代可能出現(xiàn)白花植株的約占$\frac{8}{9}$
B．將F1白花植株相互雜交，所得的F2中不會出現(xiàn)紅花植株
C．將F1白花植株自花傳粉，根據(jù)F2的表現(xiàn)型不能推測該白花植株基因型
D．用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)了白花，植株的基因型不變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．紫杉醇是從紅豆杉屬植物樹皮中提取分離出來的一種代謝產(chǎn)物，具有顯著的抗癌效果．下面是幾種生物合成紫杉醇的方法，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）若利用微型繁殖技術(shù)大量生產(chǎn)紅豆杉幼苗，則該技術(shù)利用的原理是植物細胞的全能性．在植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除無機營養(yǎng)成分、有機營養(yǎng)成分、瓊脂外，還需要添加植物激素．紅豆杉的形成層在生長發(fā)育過程中并不能合成紫杉醇的根本原因是在特定時間和空間條件下，細胞中的基因選擇性的表達．
（2）科學(xué)家嘗試利用PCR技術(shù)從太平洋紅豆杉中獲取相關(guān)基因片段，并在大腸桿菌中完成轉(zhuǎn)化過程．PCR技術(shù)利用的原理是DNA雙鏈復(fù)制．將該目的基因?qū)胧荏w菌時，常利用Ca2+處理細胞，使其成為感受態(tài)細胞，從而完成轉(zhuǎn)化過程．若重組大腸桿菌產(chǎn)生的中間代謝產(chǎn)物擴散到水體或土壤后，可引發(fā)環(huán)境安全問題．
（3）為了培養(yǎng)能產(chǎn)生紫杉醇的紅豆杉-柴胡植株，科研人員將紅豆杉的愈傷組織和柴胡的愈傷組織用纖維素酶和果膠酶處理后，獲得有活力的原生質(zhì)體，在用誘導(dǎo)劑PEG或聚乙二醇使其融合，最后選擇能夠高效合成紫杉醇的雜交細胞進行培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的有（　�。�
①太空中，根失去向地性是因為生長素不能進行極性運輸．
②脫落酸能夠調(diào)控細胞基因組的表達，促進果實的衰老和脫落．
③標志重捕法調(diào)查種群密度時，兩次捕獲期間有部分個體遷出該地區(qū)，調(diào)查結(jié)果不一定大于實際值．
④種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，可以預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢．
⑤從30℃的環(huán)境進入5℃，小白鼠的散熱量增加，產(chǎn)熱量也相應(yīng)增加．
⑥抗體、淋巴因子和血紅蛋白均存在于內(nèi)環(huán)境中．
A．2項B．3項C．4項D．5項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請回答下列問題：
（1）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，為了充分利用陽光，可將玉米與矮生蔬菜間行種植，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，玉米與蔬菜間的種間關(guān)系為競爭．
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)中，每年輸入草原植物的能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存于草原植物中，其余能量的去向是在草原植物的呼吸作用中以熱能形式散失和被分解者分解．
（3）森林生態(tài)系統(tǒng)中，人工林樹種相對單一，自我調(diào)節(jié)能力差，易遭受蟲害．若能利用害蟲與其天敵的捕食或寄生關(guān)系加以防治，其防治效果會更加持久穩(wěn)定．熱帶雨林被燒毀后，植被在不斷的增多，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的恢復(fù)力穩(wěn)定性，上述演替屬于次生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)錄出的mRNA從核孔中出來后立即與翻譯的工具核糖體結(jié)合
B．DNA分子上發(fā)生了堿基對的替換、增添或缺失叫做基因突變
C．遷入和遷出不能使生物的種群發(fā)生進化
D．二倍體西瓜和四倍體西瓜是不同物種，但能通過有性生殖產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．研究人員通過利用PCR定點突變技術(shù)改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過程中Rubisco酶對CO2的親和力，從而顯著提高了植物的光合作用速率．回答下列問題：
（1）PCR過程所依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制，利用PCR技術(shù)擴增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物；PCR利用了DNA的熱變性原理，DNA受熱變性后解鏈為單鏈，冷卻使引物與DNA模板鏈結(jié)合，然后在熱穩(wěn)定DNA聚合酶（或Taq酶）的催化下進行互補子鏈的合成．細胞內(nèi)DNA復(fù)制時解鏈是在解旋酶的催化下完成的．
（2）cDNA文庫中的Rubisco酶基因不含有（填“含有”或“不含有”）啟動子和內(nèi)含子．檢測Rubisco酶基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA采用分子雜交技術(shù)．通過對Rubisco酶基因進行改造從而實現(xiàn)對Rubisco酶的改造屬于蛋白質(zhì)工程．
（3）改造Rubisco酶基因能夠顯著的提高植物的光合作用速率體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程．進而控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．銅綠微囊藻是淡水中常見的一種藍藻，它們特有的異形胞能夠?qū)⒋髿獾潭榭衫玫�，供給其它營養(yǎng)細胞．當(dāng)其在富營養(yǎng)化的水體中大量繁殖時，會導(dǎo)致水體變質(zhì)，這種現(xiàn)象俗稱“水華”．近年來，在我國的各大湖泊水華現(xiàn)象頻繁，下面是某研究小組對太湖湖水中微囊藻所做的一些研究，回答相關(guān)問題．
（1）銅綠微囊藻細胞中含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物．它和水綿的主要區(qū)別在于有無以核膜為界限的細胞核．
（2）研究小組欲研究N元素對微囊藻種群數(shù)量變化的影響，對照組實驗利用含有多種無機鹽的全素培養(yǎng)液培養(yǎng)微囊藻，實驗組應(yīng)用不含氮的全素培養(yǎng)液培養(yǎng)．該實驗需檢測的因變量為微囊藻的種群數(shù)量．實驗結(jié)果表明，缺少N元素對微囊藻種群數(shù)量變化影響不大，最可能的原因是微囊藻可以固氮．
（3）在其它調(diào)節(jié)均適宜的情況下，研究小組研究了不同溫度對微囊藻光合作用和呼吸作用的影響，具體實驗過程如甲圖所示，測得A、B數(shù)量變化如乙圖：

據(jù)圖分析，在20℃時，微囊藻的光合作用大于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用，在55℃，微囊藻開始不再進行光合作用，A+B的和可以表示微囊藻的微囊藻1h光合作用制造的有機物的量．
（4）研究小組對太湖湖水中的微囊藻種群數(shù)量的動態(tài)變化，進行了定時測定．調(diào)查湖水中微囊藻種群密度通常采用抽樣檢測法，在利用血球計數(shù)板對微囊藻進行計數(shù)時，需等到微囊藻細胞全部沉降到計數(shù)室底部，在將計數(shù)板放在顯微鏡上進行計數(shù)．
（5）研究小組統(tǒng)計的微囊藻種群數(shù)量變化情況如圖丙所示：
據(jù)圖分析，微囊藻前兩周的種群數(shù)量變化呈J型曲線，其原因是λ＞1，且不變；在第2周時，微囊藻種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型．
（6）結(jié)合圖乙分析，微囊藻的最適生長溫度為30℃，微囊藻大量繁殖會導(dǎo)致水華的發(fā)生．為有效控制微囊藻的增長，一方面需要對生物污水中含磷（填“磷”或“氮”）量進行控制，另一方面可以在排污口附近種植蘆葦、蓮等挺水植物，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞代謝的敘述，錯誤的是（ ）

A．無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有[H]的生成過程

B．有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水

C．某些微生物可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物

D．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑

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