下列實例分別傳遞的信息種類是（　�。�
①蜜蜂分散時，蜂王能分泌一種“聚集激素”，把所有蜜蜂聚集到它周圍；
②短日照促使向日葵開花；
③一頭雄鹿向其他雄鹿示威．
A、化學信息、物理信息、行為信息
B、物理信息、化學信息、行為信息
C、行為信息、物理信息、化學信息
D、行為信息、化學信息、物理信息
考點：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
（2）化學信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)．
（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
解答： 解：①蜜蜂分散時，蜂王能分泌一種“聚集激素”，把所有蜜蜂聚集到它周圍，該激素為化學物質(zhì)，屬于化學信息；
②短日照促使向日葵開花是通過光周期的影響，故屬于物理信息；
③一頭雄鹿向其他雄鹿示威屬于行為信息．
故選：A．
點評：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用，意在考查學生的理解和分析判斷能力，試題難度一般．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，步驟第一步A表示
 
，通過PCR技術可大量產(chǎn)生，PCR技術的原理是：
 
，所用的酶是
 
，B表示構建的基因表達載體，其組成除了目的基因外，還必須有啟動子、終止子以及
 
等．
（2）B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，其中②過程常用的方法是
 
，使用的綿羊受體細胞為
 
，④用到的生物技術主要有動物細胞培養(yǎng)和早期胚胎培養(yǎng)（或胚胎移植）．
（3）B→D為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程，其中③過程常用的方法是
 
，要確定目的基因（抗蟲基因）導入受體細胞后，在棉花細胞中是否成功表達，從分子水平上鑒定可以用采用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進化理論認為，病菌抗藥性不斷增強的本質(zhì)是（　　）
A、藥物誘發(fā)了病菌抗藥性基因的產(chǎn)生
B、病菌對不同的藥物進行定向選擇
C、藥物能誘導病菌分解藥物的基因大量表達
D、藥物對病菌的抗藥性進行選擇，病菌的抗藥性基因頻率增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞癌變的敘述正確的是（　　）
A、癌細胞在條件適宜時可無限增殖
B、癌細胞表面的糖蛋白增加，導致細胞黏著性降低
C、癌變前后，細胞的形態(tài)和結構有明顯差別
D、經(jīng)常抽煙的人容易患肺癌，這可能是因為香煙內(nèi)的物理致癌因子導致

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科目：高中生物 來源： 題型：

某外傷病人，能說話也能聽懂別人說話，不能寫字但能看書看報，那么言語區(qū)中受損的是（　　）
A、S區(qū)B、W區(qū)C、H區(qū)D、V區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關重要．如圖為物質(zhì)跨膜運輸幾種方式的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）細胞膜的基本骨架是
 
（填字母）．組成細胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于
 
．細胞膜從功能上來說，它是一層
 
膜．
（2）圖中d過程代表的跨膜運輸方式是
 
，e過程代表的跨膜運輸方式是
 
．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號
 
；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于玉米、藍藻和變形蟲的細胞結構和生理功能的正確敘述是（　�。�
A、都有能被健那綠染色的結構
B、細胞中都有被吡羅紅甲基綠染色的物質(zhì)
C、細胞內(nèi)都有核糖體，但都不含中心體
D、三者的原生質(zhì)層都有選擇透過性，都能選擇性地吸收和排出物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為ATP的結構圖，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關系式，以下說法錯誤的是（　　）
A、ATP分子由1個腺嘌呤和2個磷酸基團組成
B、圖2中反應向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的高效性
D、ATP是生物體各項生命活動所需能量的直接來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為廣東某濕地公園的平面圖（陰影郎分表示公園）

（1）若需調(diào)查該公園內(nèi)某種草本植物的種群密度．最應采用
 
取樣法．
（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)．該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口（圖中黑點所示），則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有
 
，進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在輕度污染的條件下公園中的物種豐富度有所增加，在此過程中，公園中群落演替的類型是
 
．
（3）某研究小組從該濕地公園的4個不同位置選取水樣，用于培養(yǎng)菖蒲（公園中的一種濕地植物），并測定了培養(yǎng)前后4處水樣（分別標號為A，B，C，D）中的相關數(shù)據(jù)．整理后如圖2所示（BOD表示水中有機物經(jīng)微生物分解所需要的氧量）：
①實驗中的因變量有
 

②推測有機物污染程度級嚴重的是
 
水樣．
③實驗后4處水樣中的含氮無機鹽總量均下降到較低的水平．其原因最可能是
 
．
④若需實地研究該濕地公園的污水處理能力．應分別對
 
的水質(zhì)進行監(jiān)測和分析．
（4）生態(tài)學專家提醒：決不能因為該濕地公園具有污水處理能力而向公園中大肆排放污水，否則必將導致該濕地公圓生態(tài)系統(tǒng)的破壞．因為
 
．

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