【題目】下列除哪項(xiàng)外,均是細(xì)胞統(tǒng)一性的表現(xiàn):
A. 都以DNA作為遺傳物質(zhì)
B. 都含有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核糖體
C. 一般都以ATP作為直接能源物質(zhì)
D. 組成細(xì)胞的元素種類和含量基本相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雌雄異株植物(性別決定為XY型)的葉型有寬葉和窄葉之分,由兩對基因決定。科研人員用兩株窄葉植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全是寬葉;F1雜交,所得F2中寬葉植株與窄葉植株的比例為9:7。請回答下列問題:
(1)在葉型這對性狀中,顯性性狀為__________。兩株親本的基因型__________(填“相同”或“不同”)。
(2)初步研究發(fā)現(xiàn),決定該植物葉型的兩對基因在染色體上的分布情況有三種:
①兩對基因都位于常染色體上;②一對基因位于常染色體上,另一對基因位于X染色體上;③兩對基因都位于X染色體上。根據(jù)以上雜交實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),可排除第_________(填數(shù)字)種情況;若要得到明確的結(jié)論,還需對F2的性狀做進(jìn)一步數(shù)據(jù)分析。請簡要寫出數(shù)據(jù)分析方案及相應(yīng)結(jié)論。___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列操作中,不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是
A. 淀粉酶溶液中加入強(qiáng)酸 B. 淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C. 淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 D. 淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化與細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是
A.生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B.細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
C.細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)
D.細(xì)胞分化過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)用動物肝臟做“DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)”的操作,正確的是
A.在燒杯中加入肝臟和蒸餾水并進(jìn)行攪拌,使細(xì)胞破裂釋放核物質(zhì)
B.調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度至0.14mol/L,過濾后取濾液進(jìn)行后續(xù)步驟的操作
C.在含DNA的濾液中加入嫩肉粉,使蛋白質(zhì)與DNA分開
D.向溶有DNA的NaCl溶液中加入適量二苯胺試劑后溶液呈藍(lán)色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞部分蛋白質(zhì)需在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工。研究發(fā)現(xiàn),錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)會通過與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的伴侶蛋白結(jié)合而被“扣留”在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,直到正確折疊(如圖所示)。下列敘述不正確的是
A. 錯(cuò)誤折疊的蛋白作為信號調(diào)控伴侶蛋白基因表達(dá)
B. 轉(zhuǎn)錄因子和伴侶蛋白mRNA通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核
C. 伴侶蛋白能使錯(cuò)誤折疊的蛋白空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
D. 蛋白質(zhì)A和伴侶蛋白由細(xì)胞核中同一基因編碼
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一種單基因遺傳病的系譜圖(控制該病的基因不在X染色體與Y染色體的同源區(qū)段上)。在不考慮突變和交叉互換的情況下,下列有關(guān)敘述中正確的是
A. 若3號體細(xì)胞中不含此病的致病基因,則此病在人群中男性發(fā)病率高于女性
B. 若l號和3號體細(xì)胞中均含此病的致病基因,則此病為常染色體隱性遺傳病
C. 若l號體細(xì)胞中不含此病的致病基因,3號體細(xì)胞中含此病的致病基因,則4號的外祖父不是該病患者
D. 若2號為雜合子,則4號與正常女性婚配后不可能生出患此病的男孩
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時(shí),不可能發(fā)生的是 ( )
A. 骨骼肌的緊張性增強(qiáng),增加產(chǎn)熱B. 腎上腺素分泌增加,細(xì)胞的代謝水平提高
C. 胰島素分泌增加,細(xì)胞的耗氧量減少D. 皮膚血管收縮,使皮膚的散熱量減少
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