試管 | ① | ② | ③ |
纖維素懸液(mL) | 2 | 2 | 2 |
纖維素酶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
反應(yīng)溫度(℃) | 30 | 40 | 50 |
斐林試劑(mL) | 2 | 2 | 2 |
磚紅色深淺 | ++ | +++ | + |
分析 由對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則即對(duì)照原則和單一變量原則及表中內(nèi)容可知,溫度是自變量;因變量是還原糖生成量,通過(guò)顏色反應(yīng)體現(xiàn)出來(lái);其它條件都是無(wú)關(guān)變量;與①③組相比,40℃溫度較合適但并不能表明是最適溫度.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,因變量是還原糖(葡萄糖)的生成量(或磚紅色深淺).
(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果(顏色反應(yīng))可知,纖維素被水解成了還原糖(葡萄糖).
(3)實(shí)驗(yàn)②中的顏色反應(yīng)最明顯,這說(shuō)明40℃時(shí)纖維素酶的活性比30℃、50℃時(shí)的都高(或40℃時(shí)纖維素酶的活性最高);②與①③組的溫度相比,40℃最適宜,但實(shí)際上該纖維素酶最適溫度可能低于或高于40℃,通過(guò)本實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明該纖維素酶的最適溫度在40℃左右,不能說(shuō)明40℃是纖維素酶的最適溫度.
故答案為:
(1)溫度 還原糖(葡萄糖)的生成量(或磚紅色深淺)
(2)還原糖(葡萄糖)
(3)40℃時(shí)纖維素酶的活性比30℃、50℃時(shí)的都高(或40℃時(shí)纖維素酶的活性最高) 不能
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合對(duì)照實(shí)驗(yàn)考查溫度對(duì)酶活性的探究,意在考查考生能從所給表中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)某一細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂,其內(nèi)有44條常染色體和兩個(gè)同型的性染色體,正常情況下此細(xì)胞不可能是( )
①初級(jí)精母細(xì)胞 ②次級(jí)卵母細(xì)胞 ③次級(jí)精母細(xì)胞 ④卵細(xì)胞
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過(guò)“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖” | |
B. | 一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個(gè)信使RNA | |
C. | 該圖中的產(chǎn)物須穿過(guò)0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達(dá) | |
D. | H5N1禽流感病毒在細(xì)胞中的復(fù)制過(guò)程不遵循中心法則 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的五碳糖為脫氧核糖,ATP脫去兩個(gè)磷酸后的產(chǎn)物為DNA的基本單位 | |
B. | 圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵 | |
C. | 酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
D. | 圖2中的反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),常伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中A為葡萄糖載體蛋白,通過(guò)消耗能量的方式將葡萄糖運(yùn)入肝癌細(xì)胞內(nèi) | |
B. | ②過(guò)程形成的五碳糖可能為脫氧核糖,可作為基本單位直接參與癌細(xì)胞DNA復(fù)制 | |
C. | 由圖可知,肝癌細(xì)胞在有氧條件下可以同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生能量 | |
D. | 細(xì)胞癌變的根本原因是基因突變,若要通過(guò)藥物抑制患者體內(nèi)癌細(xì)胞的異常代謝,宜選擇②③過(guò)程作為藥物的作用位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ | |
B. | 細(xì)胞間的識(shí)別與①有密切的關(guān)系 | |
C. | 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度 | |
D. | b過(guò)程不需要ATP,a過(guò)程未體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞呼吸釋放的能量只有少部分儲(chǔ)存在ATP中 | |
B. | 細(xì)胞呼吸必須在一系列酶的催化下才能正常進(jìn)行 | |
C. | 人體劇烈運(yùn)動(dòng)所需的部分能量由乳酸分解提供 | |
D. | 病毒核酸的復(fù)制需要宿主的細(xì)胞呼吸提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV | B. | 神經(jīng)細(xì)胞 | C. | 草履蟲(chóng) | D. | 螞蟻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小 | |
B. | 滴加0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL的溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短 | |
C. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水后復(fù)原,說(shuō)明細(xì)胞保持活性 | |
D. | 用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
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