切開(kāi)凸凹不平，發(fā)育不均勻的西瓜，發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現(xiàn)象可解釋為

A．種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)

B．凸凹部位無(wú)光合作用發(fā)生，積累有機(jī)物少

C．光照不均使生長(zhǎng)素分布不均勻

D．發(fā)育著的種子里合成的生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：高中生物課外練習(xí)·高二上學(xué)期用（配必修本） 題型：013

凸凹不平，發(fā)育不均勻的西瓜，切開(kāi)后發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現(xiàn)象可解釋為

[　　]

A．種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)

B．無(wú)種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)

C．光照不均勻使生長(zhǎng)素分布不均勻

D．發(fā)育著的種子里合成的生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高三12月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

切開(kāi)凸凹不平，發(fā)育不均勻的西瓜，發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現(xiàn)象可解釋為  （   ）

A．種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)
B．無(wú)種子的子房絕對(duì)無(wú)法發(fā)育成果實(shí)
C．光照不均勻使生長(zhǎng)素分布不均勻
D．發(fā)育著的種子里合成的生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年遼寧省分校高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切開(kāi)凸凹不平，發(fā)育不均勻的西瓜，發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現(xiàn)象可解釋為   （    ）

A、種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)

B、無(wú)種子的子房絕對(duì)無(wú)法發(fā)育成果實(shí)

C、光照不均勻使生長(zhǎng)素分布不均勻

D、發(fā)育著的種子里合成的生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

切開(kāi)凸凹不平，發(fā)育不均勻的西瓜，發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現(xiàn)象可解釋為


  1. A.
    種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)
  2. B.
    無(wú)種子的子房絕對(duì)無(wú)法發(fā)育成果實(shí)
  3. C.
    光照不均勻使生長(zhǎng)素分布不均勻
  4. D.
    發(fā)育著的種子里合成的生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案