園藝工作者以野生的闊葉風(fēng)鈴草為材料，人工誘導(dǎo)形成多倍體．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、檢測染色體時，用卡諾氏液固定細(xì)胞后直接染色觀察
B、檢測染色體時，不能使用醋酸洋紅溶液作為染色劑
C、經(jīng)誘導(dǎo)處理，植株中僅部分細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變異
D、培育出的多倍體高度不育，只能進(jìn)行無性繁殖
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化：低溫處理幼苗→固定細(xì)胞的形態(tài)→制作裝片（解離、漂洗、染色、制片）→觀察．
解答： 解：A、用卡諾氏液固定細(xì)胞后，需要解離、漂洗、染色、制片后進(jìn)行觀察，A錯誤；
B、檢測染色體時，使用醋酸洋紅或龍膽紫等堿性染料作為染色劑，B錯誤；
C、一般用低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗，抑制紡錘體的形成，因此植株中僅處于分裂前期之前的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，C正確；
D、培育出的多倍體含有同源染色體，因此能進(jìn)行有性生殖，D錯誤．
故選：C．
點評：本題以野生的闊葉風(fēng)鈴草為素材，考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂、多倍體育種等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、兔的白毛與黑毛、狗的長毛與卷毛都是相對性狀
B、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C、純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子
D、表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

所示集合圖形中能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間正確關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“設(shè)計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性”的敘述，合理的是（　　）
A、不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例可作為設(shè)計的依據(jù)
B、氧氣的含量平衡主要由生產(chǎn)者和消費者維持
C、生態(tài)缸中生物數(shù)量越少，達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)所需的時間越短
D、生態(tài)缸達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后，各生物種群數(shù)量均達(dá)到K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過．圖2表示磷脂在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)分布的百分比．請據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、圖Ⅰ所示生物膜最可能是細(xì)胞膜，因為有糖蛋白丁
B、物質(zhì)通過離子通道需要消耗ATP
C、由圖1和圖2可知，膜脂和膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對稱的
D、若丁是受體，則丁的化學(xué)成分為糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為Aa的雌雄果蠅雜交后得到F1，選取F1中顯性個體分別進(jìn)行自交（基因型相同的雌雄個體進(jìn)行交配）和自由交配，則自交和自由交配得到的F2中A的基因頻率和Aa的基因型頻率之間的關(guān)系為（　�。�
A、A的基因頻率相同，Aa的基因型頻率相同
B、A的基因頻率不同，Aa的基因型頻率相同
C、A的基因頻率相同，Aa的基因型頻率不同
D、A的基因頻率不同，Aa的基因型頻率不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　　）
A、生長素的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，不同濃度的生長素，其促進(jìn)作用一定不相同
B、根的向重力生長與頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了高濃度生長素抑制生長這一特點
C、生長素對果實的發(fā)育與成熟具有重要作用，所以可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果
D、植物激素與動物激素，都是由特定的器官產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列將聲波轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動的是（　�。�
A、鼓膜B、耳蝸
C、聽小骨D、聽覺中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酶的敘述，正確的是（　　）
A、酶都由活細(xì)胞產(chǎn)生并只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
B、低溫或高溫都能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)降低酶活性
C、酶都是通過降低反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率
D、同一個體不同細(xì)胞中酶的種類都相同但數(shù)量不同

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同步練習(xí)冊答案