下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中,正確的是(  )
A、長跑時,人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的ATP主要來自線粒體基質(zhì)
B、短跑時,人體肌細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、強(qiáng)光下,植物光合作用產(chǎn)生的[H]只來自水,有氧呼吸產(chǎn)生的[H]只來自有機(jī)物
D、黑暗下,植物葉肉細(xì)胞也有[H]和ATP的生成
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:1、一般情況下:①短跑的時候是磷酸肌酸和無氧呼吸共同作用;②中長跑是無氧呼吸和有氧呼吸共同作用;③長跑時以有氧呼吸為主,無氧呼吸兼有.
2、(1)有氧呼吸可以分為三個階段:第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2
12H2O+大量能量(34ATP)
(2)光合作用的階段:
①光反應(yīng)階段:
a.水的光解:2H2O
光能
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反應(yīng)階段:
a.CO2的固定:CO2 +C5
2C3
b.CO2的還原:2C3
(CH2O)+C5 +H2O
解答: 解:A、長跑時,人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的ATP主要來自線粒體內(nèi)膜,A錯誤;
B、短跑時,人體肌細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳只來自線粒體,無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)沒有二氧化碳的產(chǎn)生,B錯誤;
C、強(qiáng)光下,植物光合作用產(chǎn)生的[H]只來自水,有氧呼吸產(chǎn)生的[H]來自有機(jī)物和水,C錯誤;
D、黑暗下,植物葉肉細(xì)胞能進(jìn)行呼吸作用,也有[H]和ATP的生成,D正確.
故選:D.
點評:本題知識點簡單,考查呼吸作用和光合作用的過程、不同條件下呼吸作用的方式,要求考生識記有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別,掌握光合作用的過程,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
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如果要用PCR擴(kuò)增以下DNA模板中的基因1,需要的一對引物序列是( 。
5′CTTCGAAATTC-基因1-TCTCCCGATCGG-基因2-AAGATCAAATCCTTTGCTCT3′.
A、引物Ⅰ是5′-CTTCGAAATTC-3′,引物Ⅱ是5′-CCGATCGGGAGA-3′
B、引物Ⅰ是5′-CTTCGAAATTC-3′,引物Ⅱ是5′-TCTCCCGATCGG-3′
C、引物Ⅰ是5′-GAAGCTTTAAG-3′,引物Ⅱ是5′-AGAGGGCTAGCC-3′
D、引物Ⅰ是5′-GAAGCTTTAAG-3′,引物Ⅱ是5′-CCGATCGGGAGA-3′

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)建的一個基因表達(dá)載體應(yīng)包括( 。
A、目的基因B、啟動子
C、終止子D、標(biāo)記基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

乳酸菌培養(yǎng)液中常含有一定濃度的葡萄糖,但當(dāng)葡萄糖濃度過高時,反而抑制微生物的生長,原因是( 。
A、碳源供應(yīng)太充足
B、細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離
C、改變了乳酸菌的pH
D、葡萄糖不是乳酸菌的原料

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將一只雌天蠶蛾關(guān)在紗制籠中,并在周圍灑上汽油,但一夜之間又有數(shù)十只雄蛾飛到紗籠上來.具有該奇特功能的是下列選項中的( 。
A、腦激素B、蛻皮激素
C、性外激素D、內(nèi)激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于干細(xì)胞描述不正確的是(  )
A、干細(xì)胞是具有正常分化能力的細(xì)胞
B、造血干細(xì)胞的全能性不容易實現(xiàn)
C、胚胎干細(xì)胞只能分化不能分裂
D、干細(xì)胞發(fā)生的分化一般是不可逆的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)說法正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是物質(zhì)和能量的循環(huán)流動
B、森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的高
C、自然生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的輸入和輸出總保持平衡
D、受到外界破壞時,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因重組的敘述中,正確的是( 。
A、基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組
B、基因型為Aa的個體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
C、造成同卵雙生姐妹間性狀上的差異主要原因是基因重組
D、非同源染色體的自由組合可能導(dǎo)致基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的說法中,不正確的是( 。
A、在內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)現(xiàn)由碘參與組成的甲狀腺激素
B、C、H、O、N、P、K、Ca、Mg都是大量元素,C在各種有機(jī)物中都存在
C、在肺炎雙球菌的化學(xué)組分中,P元素僅存在于DNA和RNA分子中
D、微量元素雖然含量少,但它們既參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成,也參與細(xì)胞的代謝調(diào)節(jié)

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