【題目】下列各項中,與“上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬”的結(jié)構(gòu)層次一致的是(

A.上表皮細(xì)胞→保護組織→葉片→莖→水稻

B.神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→人體

C.神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅

D.骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運動系統(tǒng)→蜜蜂

【答案】B

【解析】

試題分析:

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.

(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).

(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.

(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境.

解:“上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬”中,上皮細(xì)胞為細(xì)胞層次,上皮組織為組織層次,肺為器官層次,呼吸系統(tǒng)為相系統(tǒng)層次,馬為個體層次;

A、莖為器官層次,A錯誤;

B、神經(jīng)細(xì)胞為細(xì)胞層次,神經(jīng)組織為組織層次,腦為器官層次,神經(jīng)系統(tǒng)為系統(tǒng)層次,人體為個體層次,B正確;

C、水螅無腦等器官層次,C錯誤;

D、蜜蜂無骨骼,D錯誤.

故選:B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列有關(guān)遺傳的基本概念說法正確的是( )

A.性狀分離是指雜種顯性個體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

C.棉花的細(xì)絨與長絨屬于相對性狀

D.表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同

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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)將生長旺盛的洋蔥不定根置于4的冰箱冷藏室中培養(yǎng)36小時后,剪取根尖制成臨時裝片,然后用顯微鏡觀察細(xì)胞中染色體的分裂相。下列敘述正確的是

A低溫處理能阻斷洋蔥根尖細(xì)胞中DNA的復(fù)制

B用改良苯酚品紅染液處理根尖可使染色體著色

C制作臨時裝片前可用卡諾氏液維持細(xì)胞的活性

D低倍鏡視野中所有細(xì)胞染色體數(shù)都已發(fā)生改變

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【題目】調(diào)查山上野兔種群密度的最佳方法是( )

A.取樣器取樣法 B.顯微鏡計數(shù)法

C.樣方法 D.標(biāo)志重捕法

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【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是

A細(xì)胞凋亡不受環(huán)境因素的影響

B人的染色體上本來就存在著與癌有關(guān)的基因

C真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式

D細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞才具有的發(fā)育成完整個體的潛能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列幾種形式的記憶中,可能與新突觸的建立有關(guān)的是( )

A.瞬時記憶 B.短期記憶 C.長期記憶 D.永久記憶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對生物體的有關(guān)實驗錯誤的是(

選項

實驗

試劑

顏色變化

顯微鏡

生物材料

A

細(xì)胞的無氧呼吸

重鉻酸鉀溶液

灰綠色

不需要

酵母菌

B

綠葉中色素的分離

無水乙醇

色素帶

不需要

菠菜

C

觀察線粒體

健那綠

藍(lán)綠色

需要

洋蔥內(nèi)表皮

D

恩格爾曼實驗

需要

水綿和好氧細(xì)菌

A.A B.B C.C D.D

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【題目】水綿、藍(lán)藻、黑藻都含有(

A.核膜 B.葉綠素 C.液泡 D.中心體

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【題目】假設(shè)個雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%,用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述不正確的是(

A該過程至少需要3×105個胞嘧啶脫氧核苷酸

B該DNA分子中基因發(fā)生突變,其控制的性狀不一定發(fā)生改變

C32P的單鏈與含31P的單鏈之比為1:99

D32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49

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