以下是有關(guān)細(xì)胞分化和衰老的探索實(shí)驗,請依據(jù)實(shí)驗回答問題:
(1)斯圖爾德將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),最終獲得發(fā)育完整的新個體。實(shí)驗過程如下:
從根的切片分離出單個細(xì)胞細(xì)胞團(tuán)胚狀體→植株
①A過程稱為 ,誘導(dǎo)這一過程的物質(zhì)有 _________________________
_________________________________________________________________ 。
②這一實(shí)驗的原理是_______________________________________________ 。
(2)在探索細(xì)胞衰老的過程中,研究人員發(fā)現(xiàn),衰老動物體內(nèi)細(xì)胞分裂速度明顯減慢。但把衰老動物體內(nèi)的細(xì)胞移植到幼齡動物體內(nèi),這些細(xì)胞的分裂次數(shù)增加。Krohn用近交系小鼠進(jìn)行皮膚移植實(shí)驗。他將小鼠F的皮膚移植到小鼠F1身上,當(dāng)小鼠F1變老時,又移植到小鼠F2身上,這樣他進(jìn)行了系列移植,結(jié)果移植的皮膚細(xì)胞可生活7年~8年,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其原來供體的壽命。
①Krohn的實(shí)驗?zāi)康氖牵?#xa0;_____________________________________________
_________________________________________________________________。
②Krohn的實(shí)驗?zāi)苷f明什么? __________________________________________
_________________________________________________________________ 。
(1)①脫分化 植物激素(或生長素,或生長素與細(xì)胞分裂素)
②植物細(xì)胞具有全能性
(2)①研究引起細(xì)胞衰老的原因是細(xì)胞本身的衰老還是體內(nèi)環(huán)境的惡化(或改變)
②細(xì)胞衰老的主要原因是體內(nèi)環(huán)境因素的影響(或細(xì)胞衰老與所處個體的年齡有關(guān),或細(xì)胞衰老是多種內(nèi)因與外因共同作用的結(jié)果)
【解析】(1)實(shí)驗是植物組織培養(yǎng)的過程,依據(jù)了植物細(xì)胞的全能性原理。(2)從本小題細(xì)胞衰老的研究可以看出,細(xì)胞衰老與細(xì)胞所處的環(huán)境有關(guān),受環(huán)境影響。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修2 第1、2章(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為四個遺傳系譜圖,則有關(guān)的敘述中正確的是( )
A.肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲、丙、丁
B.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
C.四圖都可能表示白化病遺傳的家系
D.家系丁中這對夫婦若再生一個女兒,正常的幾率是3/4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 題型:綜合題
如圖表示人體內(nèi)某激素的分泌及作用機(jī)制(圖中數(shù)字代表物質(zhì),字母代表生理過程),請據(jù)圖分析回答:
(1)寒冷環(huán)境中,甲分泌的 激素增多,作用于乙,導(dǎo)致甲狀腺分泌的激素①增多,此時激素①的生理作用主要是 ______________________
_________________________________________________________________。
(2)若人體內(nèi)的激素①增多,進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)的過程是 。
(3)激素①進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)可通過影響基因的表達(dá)過程而調(diào)節(jié)生命活動,圖中的過程e、f分別表示______________________________________________________ 。
(4)③進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)時穿越了 層生物膜結(jié)構(gòu)。若在③上同時結(jié)合多個核糖體,則經(jīng)過f過程得到的④是否相同? ____。
(5)若②中的某個堿基對改變了,則④的結(jié)構(gòu)和功能是否改變? 。理由是 _______________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 題型:選擇題
下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系,那么 ( )
A.在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a點(diǎn)對應(yīng)的濃度,則背光側(cè)為b點(diǎn)對應(yīng)的濃度
B.將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長素濃度為c點(diǎn)對應(yīng)的濃度,則遠(yuǎn)地側(cè)為d點(diǎn)對應(yīng)的濃度
C.若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用
D.若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 題型:選擇題
下圖為處于不同分裂時期的某動物的細(xì)胞示意圖,下列敘述不正確的是 ( )
A.該動物的一個原始生殖細(xì)胞只能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞
B.性腺中可能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C.能夠發(fā)生基因重組的是乙
D.甲、乙、丙中都有同源染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修1 第6章(解析版) 題型:選擇題
利用不同濃度的維生素K2(VK2)培養(yǎng)腫瘤細(xì)胞72 h后,測定腫瘤細(xì)胞凋亡率與細(xì)胞凋亡相關(guān)基因bcl-2和bax的表達(dá)情況(以轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相對值表示),結(jié)果如下:
VK2(μmol·L-1) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
細(xì)胞凋亡率(%) | 3.15 | 6.37 | 14.70 | 19.31 | 26.42 |
下列敘述中,最合理的是 ( )
A.腫瘤細(xì)胞在沒有VK2誘導(dǎo)的情況下不會凋亡
B.誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡的最適VK2濃度為40μmol/L
C.VK2誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡可能與bcl-2基因表達(dá)減弱有關(guān)
D.bax基因穩(wěn)定表達(dá)使VK2失去誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修1 第5章(解析版) 題型:綜合題
光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動,圖甲表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物光合作用速率和呼吸速率的影響,圖中實(shí)線表示實(shí)際光合作用速率,虛線表示呼吸速率。據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖甲中,①~⑤過程(僅考慮有氧條件)中能使ADP含量減少的過程是_______
(寫序號),②過程中發(fā)生的能量變化是 __________________________,
過程④可發(fā)生在植物細(xì)胞的 中。
(2)分析圖乙可知,光合作用、細(xì)胞呼吸都受溫度的影響,其中與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感;在光合作用和細(xì)胞呼吸過程中,有關(guān)酶的作用機(jī)理是 _______________________________________________________________
_________________________________________________________________。
(3)若晝夜不停地光照,圖乙植物生長的最適溫度約是 ;若溫度保持在25℃的條件下,長時間每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,該植物 (填“能”或“不能”)正常生長;若該植物在密閉環(huán)境中,溫度為40℃時,體內(nèi)最可能積累 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修1 第5、6章 (解析版) 題型:綜合題
下圖是某種生物處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖,請回答以下問題:
(1)具有同源染色體的細(xì)胞有 ________________________。
(2)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱是 ,此生物體細(xì)胞中的染色體最多為 條。
(3)上述細(xì)胞示意圖中,移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是____________
。(不考慮基因突變和交叉互換)
(4)可能發(fā)生基因重組的細(xì)胞是 ,B時期染色體的行為特點(diǎn)是 ______。
(5)如果該生物是雌性,可觀察到這些分裂圖像的部位是 ,
D細(xì)胞的名稱是 ________________________,
初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞之間的DNA含量比例為 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修1 第1、2章(解析版) 題型:綜合題
以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:
(1)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是 ,物質(zhì)E是_______________________。
(2)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是 。
(3)組成物質(zhì)C的共同化學(xué)元素是 。
若a個C物質(zhì)組成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G至少含有氧原子的個數(shù)是
。
(4)如圖表示小麥開花數(shù)天后測定的種子中主要物質(zhì)的變化圖。請據(jù)圖回答問題:
①小麥成熟種子中主要的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)是 。檢測還原糖的試劑是 ,可溶性還原糖的多少可通過 來判斷。
②種子成熟時,淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系,為驗證磷酸化酶是否為蛋白質(zhì),實(shí)驗過程中實(shí)驗組試管中加入2 mL ,對照組試管中加入 ,然后加入等量的 ,
如果實(shí)驗組試管中同樣出現(xiàn) 現(xiàn)象,則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com