12．研究發(fā)現(xiàn)癌變前衰老的肝細(xì)胞能被由腫瘤抗原引導(dǎo)的免疫反應(yīng)清除．下列敘述正確的是（　�。�
A．對(duì)癌變肝細(xì)胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
B．肝細(xì)胞衰老的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生與癌細(xì)胞相似的膜蛋白
C．免疫系統(tǒng)被抑制的患者體內(nèi)，衰老的肝細(xì)胞不會(huì)積累
D．細(xì)胞癌變后將脫離正常分化，細(xì)胞內(nèi)酶活性進(jìn)一步降低

分析 1、由題意可知，癌變前衰老的肝細(xì)胞能被由腫瘤抗原引導(dǎo)的免疫反應(yīng)清除，說(shuō)明衰老的肝細(xì)胞表面含有與癌細(xì)胞表面相似的抗原性物質(zhì)．
2、免疫系統(tǒng)的功能：
（1）防御功能--保護(hù)機(jī)體不受損害，幫助機(jī)體消滅外來(lái)的細(xì)菌、病毒以及避免發(fā)生疾�。�
（2）穩(wěn)定清潔功能--不斷清除衰老死亡的細(xì)胞，保持體內(nèi)的凈化更新．
（3）監(jiān)控功能--及時(shí)識(shí)別和清除染色體畸變或基因突變的細(xì)胞，防止癌瘤的發(fā)生．

解答 解：A、對(duì)癌變肝細(xì)胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控功能，A錯(cuò)誤；
B、由題意可知，癌變前衰老的肝細(xì)胞能被由腫瘤抗原引導(dǎo)的免疫反應(yīng)清除，說(shuō)明肝細(xì)胞衰老的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生與癌細(xì)胞相似的膜蛋白，引起免疫應(yīng)答，B正確；
C、免疫系統(tǒng)對(duì)于體內(nèi)衰老的細(xì)胞具有監(jiān)控、清除功能，免疫系統(tǒng)被抑制的患者體內(nèi)，衰老的肝細(xì)胞會(huì)積累，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞癌變后將脫離正常分化，細(xì)胞代謝速率旺盛，細(xì)胞內(nèi)酶活性會(huì)升高，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞衰老與細(xì)胞癌變的特征、免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能等有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠區(qū)分識(shí)記免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)和監(jiān)控功能，識(shí)記癌細(xì)胞的特點(diǎn)，并結(jié)合題意準(zhǔn)確分析各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路正確的是（　�。�
A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性
B．利用過(guò)氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
C．利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響
D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．從A到C為一個(gè)細(xì)胞周期，時(shí)間為17.3h
B．AB階段會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的過(guò)程
C．BC階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
D．EF階段完成與DNA復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2•a）．請(qǐng)回答下列有關(guān)的問(wèn)題：
植物田鼠鼬
固定太陽(yáng)能總量攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1032.44×1072.25×1072.18×107
（1）田鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該種群的出生率、死亡率、年齡組成和性別比例等因素的影響．
（2）在研究過(guò)程中，可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏大．
（3）能量從田鼠傳遞到鼬的效率是3%．研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的方向．
（4）該棄耕地很快形成了雜草，幾年后小灌木生長(zhǎng)起來(lái)…，隨演替的進(jìn)行，群落的物種組成越來(lái)越多，垂直結(jié)構(gòu)越來(lái)越顯著，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟，其中的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
（2）若要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的染色體DNA中，植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有全能性，具體過(guò)程是在無(wú)菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導(dǎo)其經(jīng)過(guò)脫分化產(chǎn)生愈傷組織，最終形成完整的植株．
（3）在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)一定的措施將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時(shí)，將胚胎移入受體（代孕）動(dòng)物體內(nèi)．
（4）生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一，請(qǐng)寫(xiě)出它遵循的基本原理（至少答兩項(xiàng)）物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、（協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．血糖平衡的調(diào)節(jié)是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件，研究小組給健康小鼠飼喂高糖飼料后一段時(shí)間，檢測(cè)其血液中相關(guān)激素及血糖濃度的變化．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）從血液中能檢測(cè)到激素含量變化的理論依據(jù)是激素通過(guò)內(nèi)分泌腺分泌后釋放到血液中運(yùn)輸，給小鼠飼喂高糖飼料后，小鼠體內(nèi)血糖濃度的變化情況是先上升，后下降以至維持相對(duì)穩(wěn)定．
（2）給小鼠飼喂高糖飼料后，胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)，引起靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的
攝取、利用和儲(chǔ)存加速，從而使血糖含量下降．試分析影響靶細(xì)胞膜上葡萄糖載體發(fā)揮作用的主要因素有胰島素受體（數(shù)量）、胰島素（濃度）、ATP等（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）．
（3）高血糖會(huì)刺激下丘腦，通過(guò)副交感神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞，使血糖濃度降低，這種調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）研究表明小檗堿具有降低血糖的作用，要探究小檗堿是否是通過(guò)促進(jìn)胰島素的分泌，而達(dá)到降血糖的作用，實(shí)驗(yàn)思路是：將一定數(shù)量的高血糖癥小鼠（胰島B細(xì)胞對(duì)血糖不敏感）隨機(jī)均分為兩組，一組注射適量的小檗堿溶液，另一組施加等體積生理鹽水，測(cè)定并比較施加試劑后血液中胰島素的濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的趄（　�。�
A．制落細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中置于清水中的紅細(xì)胞的吸水能力逐漸變大
B．用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C．采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)人體血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制
D．觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時(shí)，取得的細(xì)胞需要放在潔水中保持活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．科學(xué)家在黑毛鼠、白毛鼠、黃毛鼠的受精卵分裂成8個(gè)細(xì)胞時(shí)，用特制的吸管把8細(xì)胞胚吸出輸卵管，然后用一種酶將包裹在各個(gè)胚胎上的黏液溶解，再把這三種鼠的8細(xì)胞胚放在同一溶液中使之組裝成一個(gè)具有24個(gè)細(xì)胞的“組裝胚”．把“組裝胚”移植到一只老鼠的子宮內(nèi)，不久，一只奇怪的組裝鼠問(wèn)世了，這只組裝鼠全身披著黃、白、黑三種不同顏色的皮毛．請(qǐng)分析上述材料回答下列問(wèn)題：
（1）獲得的8細(xì)胞胚胎屬于胚胎早期發(fā)育的卵裂期．
（2）用“某種酶”處理獲得的胚胎，該酶是胰蛋白酶；“同一溶液”從細(xì)胞培養(yǎng)的角度分析，除含有必需的已知營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還必須添加血清．
（3）將24細(xì)胞胚胎移入一只老鼠子宮內(nèi)的技術(shù)是胚胎移植，該技術(shù)的意義是可充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛力．
（4）若要獲得多個(gè)組裝鼠，可將組裝胚培養(yǎng)至桑椹胚、囊胚期進(jìn)行切割，切割時(shí)需注意對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等切割．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物學(xué)某些概念之間的相互關(guān)系．下列對(duì)此敘述正確的是

A．若 A表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，則 B 可表示被動(dòng)運(yùn)輸、C表示主動(dòng)運(yùn)輸、D表示胞吞胞吐作用

B．若 A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成，則 B、C、D可分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)

C．若 A表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，B、C、D可分別表示基因突變、 自然選擇、 生殖隔離

D．若 A表示保護(hù)生物多樣性的措施，B是保護(hù)基因、C是保護(hù)物種、D是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)

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