A. | 細胞膜的流動性 | B. | 細胞的全能性 | ||
C. | 細胞增殖 | D. | 基因的選擇性表達 |
分析 分析題圖:圖示為植物體細胞雜交過程示意圖,其中①表示表示人工誘導原生質(zhì)體融合;②表示再生出新細胞壁的過程;③表示植物組織培養(yǎng)的過程.
解答 解:A、過程①原生質(zhì)體融合,體現(xiàn)細胞膜的流動性,A錯誤;
B、過程③表示植物細胞發(fā)育成完成植物的過程,其理論基礎(chǔ)是植物細胞的全能性,B正確;
C、細胞數(shù)量的增加通過細胞增殖,但不屬于植株組織培養(yǎng)的原理,C錯誤;
D、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,但不屬于植株組織培養(yǎng)的原理,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的原理,意在考查學生分析植物體細胞雜交的過程,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
種類試劑 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A. | 甲種子中主要含有淀粉,乙種子中主要含有脂肪,丙種子中主要含有蛋白質(zhì) | |
B. | 碘液,蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生顏色反應(yīng)分別是藍色、橘黃色和紫色 | |
C. | 在觀察時可能用到顯微鏡 | |
D. | 三種試劑的使用可能需要水浴加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程的核心是基因表達載體的構(gòu)建 | |
B. | 基因工程可定向地改造生物遺傳性狀 | |
C. | 消費者對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品應(yīng)該有選擇權(quán) | |
D. | 基因工程產(chǎn)生的變異屬于染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示正在進行的過程是轉(zhuǎn)錄,進行該過程的主要部位是細胞核 | |
B. | 從化學結(jié)構(gòu)上看,圖中的2和5相同 | |
C. | 若已知a鏈上形成e鏈的功能段中堿基比例為:A:T:G:C=1:2:3:4,則形成e鏈的堿基比是U:A:C:G=1:2:3:4 | |
D. | 通過該過程,遺傳信息由a傳遞到了e上,再由e傳遞到蛋白質(zhì)上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中沒有線粒體、核糖體等復雜的細胞器 | |
B. | 細胞中具有擬核,核內(nèi)有染色質(zhì) | |
C. | 構(gòu)成細胞壁的物質(zhì)與植物細胞壁的成分不同,不含纖維素 | |
D. | 痢疾桿菌的DNA 呈線形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧大連十一中高一上第二學段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述,正確的是 ( )
| A | B | C | D |
| T2噬菌體 | 煙草葉肉細胞 | HIV | 水稻根毛細胞 |
堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 8種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
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