關(guān)于基因工程的操作步驟，正確的是

①將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ； ②目的基因與運載體結(jié)合 ；

③提取目的基因 ； ④目的基因的檢測與鑒定。

A．③①②④ B．②③①④ C．①③④② D．③②①④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆海南中學(xué)高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機物及其功能的關(guān)系圖，、、、分別是有機物、、、的組成成分，下列說法正確的是

A.相同質(zhì)量的和被徹底氧化分解，則耗氧量多

B.具有物質(zhì)運輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能

C.和之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D.不同的在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是的連接方式不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

受精完成的標(biāo)志是

A．雌、雄原核融合

B．精卵相遇，發(fā)生頂體反應(yīng)

C．精子接觸透明帶

D．卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個極體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在進(jìn)行植物細(xì)胞融合實驗時，要除去細(xì)胞壁，應(yīng)選擇

A．淀粉酶 B．蛋白酶 C．纖維素酶 D．麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是

A.基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因為目的基因

B.細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體

C.通常用一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種處理運載體DNA

D.為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于

A．染色體變異

B．基因突變

C．基因重組

D．不可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雅安天全中學(xué)高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)的生物膜為細(xì)胞的生命活動提供了廣闊場所，不同細(xì)胞器增大膜面積的方式不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述，正確的是( )

A．葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C．線粒體內(nèi)的基粒增大了線粒體的膜面積

D．高爾基體通過產(chǎn)生具膜小泡而增大膜面積

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某生態(tài)系統(tǒng)中的生物存在如圖所示的食物關(guān)系，該食物網(wǎng)的消費者中，哪種生物滅絕一定會導(dǎo)致另一種生物滅絕（　�。�
A．乙B．丙C．丁D．己

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．進(jìn)入冬季，部分城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾，與秸稈野外焚燒有一定關(guān)系．為破解秸稈處理瓶頸，微生物專家力圖通過微生物降解技術(shù)使秸稈能盡快腐爛掉，增加土壤肥力．緩解環(huán)境污染．試分析并回答有關(guān)問題：
（1）專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細(xì)菌和酵母菌的組合．其中細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同．
（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可以將纖維二塘分解為葡萄糖．
（3）微生物專家為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株，制備了選擇培養(yǎng)基，將菌液進(jìn)行一系列梯度稀釋，從而得到單個菌落，再采用剛果紅染色方法進(jìn)行鑒定，得到如圖的菌落．那么，圖中降解 纖維素能力最強的菌株是1（填圖中序號）．
（4）圖中所示培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看，屬于固體培養(yǎng)基．
（5）為探究催腐劑在不同條件下對玉米秸稈的分解作用，將經(jīng)過滅菌處理的秸稈平分成下表的甲、乙、丙三組，均放在無菌環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng)，得到如下實驗現(xiàn)象：
組別催腐劑溫度/℃實驗現(xiàn)象
甲無25第25天落葉還沒有變化
乙無25第25天落葉完全腐爛
丙有35第18天落葉完全腐爛
該實驗還存在不完善之處，請你說出其中一點缺少35度無催腐劑的對照組．

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同步練習(xí)冊答案