A、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
B、體液調(diào)節(jié) |
C、激素調(diào)節(jié) |
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) |
科目:高中生物 來源: 題型:
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度5℃時,甲植物的光合效率大于乙植物的光合效率 |
B、溫度22℃時,乙植物的光合效率大于甲植物的光合效率 |
C、溫度50℃時,乙植物的光合效率大于甲植物的光合效率 |
D、甲植物較適合生長在溫帶地區(qū),乙植物則可以生長在熱帶地區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a | B、b | C、c | D、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高莖豌豆和高莖豌豆雜交,后代全是高莖豌豆 |
B、白色綿羊和黑色綿羊雜交,后代既有白色綿羊,也有黑色綿羊 |
C、毛腿雞和毛腿雞雜交,后代既有毛腿雞,也有長腿雞 |
D、紅眼果蠅和紅眼果蠅雜交,后代既有紅眼果蠅,也有白眼果蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0 | B、1 | C、2 | D、3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻和綠藻都能進行光合作用,形成ATP,但形成的場所不同 |
B、酶之所以能加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因為它們能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
C、若選擇淀粉和淀粉酶探究酶的最適溫度,檢測時應(yīng)選擇斐林試劑 |
D、把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無氧時,細胞中ATP與ADP的含量達到動態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在活細胞中氧原子數(shù)量最多 |
B、核糖是構(gòu)成ATP和DNA的基本成分 |
C、在干重狀態(tài)下,動物體一般比植物含氮量多,是由于動物體含蛋白質(zhì)較多 |
D、核酸區(qū)別于脂質(zhì)的元素是磷和氮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 科學(xué)方法 | 實驗?zāi)康?/TD> |
A | 光學(xué)顯微鏡觀察 | 認(rèn)識細胞膜磷脂雙分子層 |
B | 紙層析法 | 提葉綠體中的色素 |
C | 建構(gòu)物理模型 | 研究DNA分子結(jié)構(gòu) |
D | 放射性同位素標(biāo)記法 | DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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