【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中，發(fā)生在同一時(shí)期的是

A. DNA數(shù)目加倍和染色單體形成

B. 中心粒復(fù)制和染色體數(shù)目加倍

C. 紡錘體的出現(xiàn)和細(xì)胞板的出現(xiàn)

D. 著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

【答案】A

【解析】DNA數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂間期，染色單體也形成與間期，A正確；中心粒復(fù)制和染色體數(shù)目加倍分別發(fā)生在間期和后期，B錯(cuò)誤；紡錘體的出現(xiàn)和細(xì)胞板的出現(xiàn)分別發(fā)生在前期和末期，C錯(cuò)誤；著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂分別發(fā)生在后期和末期，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如下曲線(xiàn)。據(jù)此提出以下結(jié)論，你認(rèn)為合理的是（ ）

A. 光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度

B. 陰影部分表示5～35℃時(shí)蔬菜的凈光合速率小于零

C. 光照越強(qiáng)，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

D. 溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25～30℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于測(cè)定亞硝酸鹽含量實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)敘述，正確的是（ ）
A.泡菜制作需要配制鹽水，其中鹽與水的質(zhì)量比為4：1
B.泡菜壇應(yīng)該選擇材料好、外表美觀的壇子，只要不漏水、不滲水就行
C.泡菜制作時(shí)可以加入少許“陳泡菜水”，目的是增加乳酸菌菌種
D.泡菜腌制時(shí)間長(zhǎng)短會(huì)影響亞硝酸鹽含量，但溫度和食鹽的用量不影響其含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．遺傳密碼的簡(jiǎn)并性有利于生物性狀保持穩(wěn)定

B．轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶的識(shí)別位點(diǎn)在DNA分子上

C．DNA分子的兩條單鏈能平行的原因是堿基對(duì)長(zhǎng)度相等

D．細(xì)胞出現(xiàn)生理功能上穩(wěn)定的差異，其根本原因是基因表達(dá)的差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于發(fā)射和反射弧的敘述，正確的是

A．刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

B．反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官

C．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

D．效應(yīng)器的傳出神經(jīng)末梢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物
B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供
D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)對(duì)胎兒或新生兒的體細(xì)胞進(jìn)行顯微鏡觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是

A．XO型（特納氏綜合征） B．唇裂

C．貓叫綜合征 D．鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在不損壞高等植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列哪種物質(zhì)適用于除去細(xì)胞壁（ ）
A.蛋白酶
B.纖維素酶
C.鹽酸
D.淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞中ATP及其相關(guān)物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 能量2不可能是光能，能量1可以是光能

B. 酶1為 ATP轉(zhuǎn)化成甲和丁提供活化能

C. 在代謝旺盛的細(xì)胞中，ATP與物質(zhì)甲的轉(zhuǎn)化速率較快

D. 物質(zhì)乙是構(gòu)成RNA的基本單位之一

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同步練習(xí)冊(cè)答案