A、群落的結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜 |
B、進行的演替屬于初生演替 |
C、群落的優(yōu)勢物種未發(fā)生明顯變化 |
D、苔蘚和草本植物在森林形成后均逐漸消失 |
科目:高中生物 來源: 題型:
雜交細胞 | ||||
A | B | C | ||
人類 染色體 |
l | + | + | |
2 | + | - | + | |
3 | + | + | - | |
酶 | m | + | - | + |
n | - | + | + | |
p | + | - | + | |
q | - | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗 | 觀察對象 | 染色劑 | 實驗結(jié)果 |
① | 花生子葉細胞的脂肪顆粒 | 蘇丹Ⅲ | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② | 人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布 | 毗羅紅 甲基綠 | 細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
③ | 人口腔上皮細胞中的線粒體 | 健那綠 | 線粒體呈現(xiàn)藍綠色 |
④ | 洋蔥根尖分生組織細胞的看絲分裂 | 龍膽紫 | 間期細胞不著色,分裂期細胞染色體著色 |
A、①③ | B、②④ | C、①② | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲為森林生態(tài)系統(tǒng),a為濫砍濫伐,b、c分別代表抵抗力穩(wěn)定性減小,恢復(fù)力穩(wěn)定性增強 |
B、甲為下丘腦,a為寒冷刺激,b、c分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、產(chǎn)生冷覺 |
C、甲為農(nóng)田害蟲,a為噴施農(nóng)藥,b、c分別代表產(chǎn)生抗藥基因,種群數(shù)量減少 |
D、甲為同化量,a為太陽能,b、c分別代表呼吸作用熱能散失,下一營養(yǎng)級的同化量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有多方向分化的潛能,能形成各種細胞 |
B、進行分裂,細胞中染色體數(shù)目呈周期性變化 |
C、能與感染病原體的靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解死亡 |
D、能合成、分泌抗體,特異性清除抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、相同或不同細胞的融合體現(xiàn)了細胞膜的流動性 |
B、抗體分泌到細胞外體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性 |
C、融合后不同種類的雜交瘤細胞產(chǎn)生的抗體不同 |
D、抗體在患者體內(nèi)與抗原特異性結(jié)合的過程屬于體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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