17．如圖所示，在U形管中部c處裝有半透膜，在a側(cè)加入細(xì)胞色素分子（一種蛋白質(zhì)）的水溶液 （紅色），b側(cè)加入清水，并使a、b兩側(cè)液面高度一致．一段時間后，實驗結(jié)果將是（　　）
A．a、b液面一致，b側(cè)無色B．a、b液面一致，b側(cè)紅色
C．a液面低于b，b側(cè)無色D．a液面高于b，b側(cè)無色

分析 1、滲透作用發(fā)生的條件：①具有半透膜，②膜兩側(cè)溶液有濃度差．
2、a側(cè)的細(xì)胞色素c不能通過半透膜，而水分子可以通過半透膜．

解答 解：由于細(xì)胞色素c（紅色）不能通過半透膜，所以a側(cè)濃度高，水分從b側(cè)向a側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致a側(cè)液面升高，b側(cè)液面下降；
由于紅色的色素分子不能通過半透膜，所以a側(cè)紅色，b側(cè)無色．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查滲透作用，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是理解水分子多的流向水分子少的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）突觸是由[③]突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜這三部分構(gòu)成的．
（2）圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是突觸小泡，它分泌的信號物質(zhì)叫神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞方向是單向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖①、②、③、④分別表示不同的變異類型，其中③中的基因片段2由基因片段1變異而來．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期
B．圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C．圖②④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D．圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，在25℃恒溫條件下，測定該植物對某氣體的吸收或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化，實驗結(jié)果如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：
（1）實驗所測的氣體應(yīng)為O2．
（2）b點(diǎn)時罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下，其葉肉細(xì)胞中該氣體的產(chǎn)生量大于（大于/等于/小于）消耗量．
（3）植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，若將溫度從25℃提高到30℃時，a點(diǎn)將？ 上移．
（4）若其他條件不變，對該植物追施適量氮肥，光合作用增強(qiáng)，原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如葉綠素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH（至少一例）的組成成分．
（5）光照條件下若玻璃罩內(nèi)低氧高二氧化碳時，細(xì)胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；當(dāng)高氧低二氧化碳情況下，該酶卻催化C5與O2反應(yīng)，經(jīng)一系列變化后生成CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．
①在低氧高二氧化碳條件下，Rubisco酶所催化反應(yīng)的具體場所是葉綠體基質(zhì)．
②在北方夏季晴朗的中午，細(xì)胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$值升高（升高/降低），此時有利于光呼吸（光呼吸/光合作用）過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為了對生活污水（含大量有機(jī)物）進(jìn)行凈化處理，科學(xué)家發(fā)明了一種新型的穩(wěn)定塘．穩(wěn)定塘包括厭氧沉淀塘、好氧塘、兼性塘、植物塘，其結(jié)構(gòu)如圖．生活污水在“好氧-缺氧-吸收”中完成去碳、脫氮和除磷，經(jīng)凈化處理后可用于澆灌綠地．請回答：

（1）生活污水流經(jīng)穩(wěn)定塘后得到初步凈化．在這個過程中，四個穩(wěn)定塘生態(tài)系統(tǒng)中的分解者對水中溶氧（或氧氣）量的需求是有所不同的．
（2）生活污水進(jìn)入好氧塘后，塘中下列物質(zhì)或生物相對數(shù)量增加的先后順序是D→A→C→B．
A．細(xì)菌  　　B．藻類
C．N${H}_{4}^{+}$等無機(jī)鹽離子   　　D．大量有機(jī)物
（3）植物塘中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了群落（填“生態(tài)系統(tǒng)”、“群落”或“種群”）．與自然池塘相比，植物塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性高．植物塘中所有蛙類獲得的能量最終來源于水生植物（生產(chǎn)者）所固定的太陽能．
（4）若生活污水不經(jīng)凈化處理而大量直接排入某湖泊，引起藍(lán)藻暴發(fā)，周邊居民由于藍(lán)藻中的某種有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈的傳遞而出現(xiàn)中毒現(xiàn)象，請寫出一條含四個營養(yǎng)級的這類食物鏈：藍(lán)藻→浮游動物→魚（或藍(lán)藻→田螺→鴨）→人．這也說明某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式實驗”的敘述，錯誤的是（　�。�
A．實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH等
B．在探究無氧呼吸的實驗中，可用油脂層隔絕O2
C．可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式
D．在探究有氧呼吸的實驗中，可用Na0H溶液除去泵入空氣中的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1表示兩種跨膜運(yùn)輸方式，圖2是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的過程，回答下列問題：

（1）圖1中，跨膜運(yùn)輸方式甲是自由擴(kuò)散，乙是協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸，苯進(jìn)出細(xì)胞的方式一般圖1中甲．
（2）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明圖2中a過程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\(yùn)輸，該過程需要消耗能量．
（3）甘油、膽固醇等能很容易的通過細(xì)胞膜，主要與細(xì)胞膜中含有脂質(zhì)（磷脂）有關(guān)．
（4）木糖為五碳糖，但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這表明細(xì)胞膜具有的特性是選擇透過性．
圖2中甲狀腺蛋白的排出方式應(yīng)為胞吐，說明細(xì)胞膜具有的特點(diǎn)是一定的流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳�。ɑ驗镠、h）和乙遺傳�。ɑ驗門、t）患者，系譜圖如下．

（1）甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，乙病最可能的遺傳方式為伴X隱性遺傳．
（2）若I1無乙病致病基因，請繼續(xù)以下分析
①Ⅱ5的基因型為HHXTY或HhXTY；Ⅱ5與Ⅱ6的后代M患乙病的概率為$\frac{1}{8}$；如果Ⅱ7與Ⅱ8再生育一個女兒，則女兒患甲病的概率為1.67×10-5．

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)（九）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肉毒桿菌A型毒素能阻斷神經(jīng)末梢分泌使肌肉收縮的“乙酰膽堿”，以此達(dá)到除皺的美容效果。某人因過量注射該美容制劑而出現(xiàn)頭昏、站立不穩(wěn)等癥狀。經(jīng)診斷后，醫(yī)生為其注射了肉毒桿菌A型毒素抗體進(jìn)行治療，以下相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該美容制劑的藥效一般是持久的，不需再次注射就可保持效果

B．該毒素能使神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)突觸后膜不產(chǎn)生電位變化

C．醫(yī)生的治療刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用

D．肉毒桿菌A型毒素注射后僅存在于注射點(diǎn)周圍的組織液中

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同步練習(xí)冊答案