控制豌豆子葉顏色的等位基因Y和y的本質(zhì)區(qū)別是(  )
A、基因Y、y位于非同源染色體上
B、Y對(duì)y為顯性
C、兩者的堿基序列存在差異
D、減數(shù)分裂時(shí)基因Y與y分離
考點(diǎn):基因和遺傳信息的關(guān)系
專題:
分析:1、等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因.
2、等位基因Y和y的本質(zhì)區(qū)別是兩者的脫氧核苷酸(堿基)序列存在差異.
3、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
解答: 解:A、基因Y、y是一對(duì)等位基因,位于同源染色體上,A錯(cuò)誤;
B、Y對(duì)y為顯性,但這是兩者的本質(zhì)區(qū)別,B錯(cuò)誤;
C、等位基因Y和y的本質(zhì)區(qū)別是兩者的脫氧核苷酸(堿基)序列存在差異,C正確;
D、減數(shù)分裂時(shí)基因Y與y分離,這是基因分離定律的實(shí)質(zhì),不是兩個(gè)基因的本質(zhì)區(qū)別,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因與遺傳信息的關(guān)系,要求考生識(shí)記等位基因的概念,明確等位基因的區(qū)別是脫氧核苷酸(堿基)序列存在差異,再根據(jù)題干要求選出正確答案即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有一種“生物活性繃帶”的原理是先采集一些細(xì)胞標(biāo)本,再讓其在特殊膜片上增殖,5-7天后,將膜片敷到患者傷口上,膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口處,并促進(jìn)新生皮膚層生長(zhǎng),達(dá)到愈合傷口的目的.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、人的皮膚燒傷后易引起感染,主要是由于非特異性免疫機(jī)能受損所致
B、種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選擇來自本人的干細(xì)胞
C、膜片“釋放”的細(xì)胞能與患者自身皮膚愈合,與兩者細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D、若采用異體皮膚移植會(huì)導(dǎo)致排異反應(yīng),主要是因?yàn)榭贵w對(duì)移植皮膚細(xì)胞有殺傷作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某學(xué)生的體檢報(bào)告單,以下分析不正確的是( 。
A、該生可能注射過乙肝疫苗
B、乙肝病毒正在該生體內(nèi)大量增殖
C、乙肝表面抗體是蛋白質(zhì)類物質(zhì)
D、可能曾感染乙肝病毒,經(jīng)免疫反應(yīng)已清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)不可以通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)加以證明的是( 。
A、成熟植物細(xì)胞的死活
B、原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大
C、成熟的植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水
D、蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培育三倍體無子西瓜的過程中,收獲三倍體種子是在(  )
A、第一年、二倍體母本上
B、第一年、四倍體母本上
C、第二年、三倍體母本上
D、第二年、二倍體母本上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、西瓜含有大量的糖,常被用于還原糖的鑒定
B、通過對(duì)雙縮脲試劑B液進(jìn)行稀釋可獲得斐林試劑乙液
C、鹽酸能改變細(xì)胞膜的透性,加速某些染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D、脂肪鑒定中使用50%的酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合豌豆雜交(控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循自由組合規(guī)律)得到F1,F(xiàn)1自交,其配子和部分F2基因型如下表所示.據(jù)此判斷,下列不正確的敘述是( 。
配子 YR Yr yR yr
YR YyRr
Yr
yR
yr yyrr
A、表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體
B、表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的
C、③④代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率之間的關(guān)系為③:②=④:①
D、F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的概率是
3
8
5
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、甲酶是不可能具有催化功能的RNA
B、甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
C、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D、乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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