【題目】固定化酵母在發(fā)酵生產(chǎn)中得到了廣泛應(yīng)用。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.利用固定化酵母發(fā)酵,發(fā)酵液濃度不宜過高或過低
B.與游離酵母相比,固定化酵母發(fā)酵速度變快
C.固定化的酵母不能繁殖,性狀較為穩(wěn)定
D.固定化酵母的目的是為了提高發(fā)酵速度
【答案】A
【解析】
制備固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)操作:酵母細(xì)胞的活化→配制物質(zhì)的量濃度為0.05mol/L的CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞;注意:配制海藻酸鈉溶液,要小火間斷加熱;原因:如果加熱太快,海藻酸鈉會(huì)發(fā)生焦糊;將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫(目的:以免高溫殺死活細(xì)胞),加入已活化的酵母細(xì)胞,進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁蛊浠旌暇鶆,再轉(zhuǎn)移至注射器中;以恒定的速度緩慢的將注射器中的溶液滴加到配制好的CaCl2(其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠)溶液中;將固定好的酵母細(xì)胞用蒸餾水沖洗2-3次;失敗的原因:海藻酸鈉濃度過高;注射器中溶液推進(jìn)速度過快;針筒口離CaCl2液面距離近高度不夠;如果海藻酸鈉濃度過高,將很難形成凝膠珠;如果濃度過低,形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞的數(shù)目少,影響實(shí)驗(yàn)效果。
A、利用固定化酵母發(fā)酵,發(fā)酵液濃度不宜過高或過低,否則會(huì)影響細(xì)胞活性或發(fā)酵效果,A正確;
B、與游離酵母相比,固定化酵母發(fā)酵速度變慢,因?yàn)楸砻娣e與體積之比變小,不利于物質(zhì)交換,B錯(cuò)誤;
C、固定化的酵母是活細(xì)胞,能繁殖,但是繁殖較慢,C錯(cuò)誤;
D、固定化的主要目的是重復(fù)利用相應(yīng)的細(xì)胞,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】北美有三種蛙可生活在同一個(gè)池塘里,林蛙在水溫7℃時(shí)(2月)產(chǎn)卵,笛蛙在水溫12℃時(shí)(3月初)產(chǎn)卵,鼓蛙在水溫16℃時(shí)(3月底)產(chǎn)卵;卮鹣铝袉栴}:
(1)由于繁殖季節(jié)不同,導(dǎo)致林蛙、笛蛙和鼓蛙之間的________受阻,形成了________,由此說明三種蛙________(填“屬于”或“不屬于”)同一物種。
(2)林蛙可以捕食多種害蟲。根據(jù)捕食者在進(jìn)化中的“收割理論”(捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種,這樣就會(huì)避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面,為其他物種的形成騰出空間。)可知,林蛙的存在對(duì)增加物種的多樣性________(填“有利”或“無利”)。
(3)由達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論可知,三種蛙能生活在同一池塘里,是長(zhǎng)期________________的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是 ( )
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等
②抗體合成旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜和細(xì)胞膜成分更新速率快
③細(xì)胞分化后,其細(xì)胞膜通透性穩(wěn)定不變
④性腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比汗腺細(xì)胞更發(fā)達(dá)
⑤核糖體組成成分與染色質(zhì)相同
⑥硅肺的出現(xiàn)與吞噬細(xì)胞中溶酶體缺乏分解硅塵的酶有關(guān)
⑦肌質(zhì)體是肌肉細(xì)胞中的大量變形的線粒體組成的,有利于對(duì)肌肉細(xì)胞的能量供應(yīng)
A. ②④⑤⑥B. ①③④⑦C. ①④⑤⑦D. ②④⑥⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
①加入加熱殺死的S型細(xì)菌,體外培養(yǎng)R型細(xì)菌
②加入S型細(xì)菌的抽提物,體外培養(yǎng)R型細(xì)菌
③加入蛋白酶處理的S型細(xì)菌的抽提物,體外培養(yǎng)R型細(xì)菌
④加入DNA酶處理的S型細(xì)菌的抽提物,體外培養(yǎng)R型細(xì)菌
A.該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是固體培養(yǎng)基表面菌落的生成情況
B.實(shí)驗(yàn)④表面的表面光滑的菌落數(shù)較粗糙的菌落數(shù)多
C.實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)照可證明S型細(xì)菌是R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化產(chǎn)生
D.實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)照可證明DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)由n條肽鏈、m個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少含有—COOH、—NH2、氧原子的個(gè)數(shù)分別為( )
A.n、n、m-nB.n、n、n+m
C.n、m、m-2nD.n、n、m+2n
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖類、脂質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì),但并不是所有的細(xì)胞膜中都含有磷脂
B.所有的脂質(zhì)和糖類都是由C、H、O三種元素組成的
C.脂質(zhì)主要包括脂肪、磷脂和膽固醇三大類
D.等質(zhì)量的脂肪和糖類,前者儲(chǔ)存的能量要明顯多于后者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體都是由各種化合物構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一體,下列關(guān)于其組成化合物的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 不同化合物在細(xì)胞中的存在形式可以不同
B. 細(xì)胞是由這些化合物構(gòu)成的最基本的生命系統(tǒng)
C. 在細(xì)胞內(nèi),每一種化合物都有其重要且獨(dú)特的生理功能
D. 每一種化合物必不可缺的組成元素就是C、H、O、N四種元素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員探究不同冷凍處理方法對(duì)囊胚分割效果的影響,結(jié)果如下表,有關(guān)敘述正確的是( )
處理方法 | 分割成功率% | 半胚存活率% | |
1 | 冷凍后分割 | 76.4 | 66.5 |
2 | 分割后冷凍 | 76.5 | 57.6 |
A.分割時(shí),必須將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和透明帶均等分割
B.胚胎冷凍后分割,更有利于提高分割成功率
C.半胚移植后,可與受體子宮建立正常的組織聯(lián)系
D.同一胚胎分割獲得的不同個(gè)體性狀都是相同的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表所示為某探究實(shí)驗(yàn)的步驟,請(qǐng)分析回答下列問題:
序號(hào) | 加入試劑 或處理方法 | 試管 | ||||||||||
A | B | C | a | b | c | |||||||
1 | 可溶性淀粉 溶液 | 2 mL | 2 mL | 2mL | / | / | / | |||||
新鮮唾液淀粉酶溶液 | / | / | / | 1 mL | 1 mL | 1 mL | ||||||
2 | 保溫5 min | 37 ℃ | 90 ℃ | 0 ℃ | 37 ℃ | 90 ℃ | 0 ℃ | |||||
3 | 將a試管中的液體加入A試管,b試管中的液體加入B試管,c試管中的液體加入C試管,搖勻 | |||||||||||
4 | 保溫5 min | 37 ℃ | 90 ℃ | 0 ℃ | / | |||||||
5 | 滴入X,搖勻 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | ||||||||
6 | 觀察現(xiàn)象并記錄 | |||||||||||
(1)此探究實(shí)驗(yàn)的課題名稱是:探究___________對(duì)(唾液淀粉)酶活性的影響。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,序號(hào)5的實(shí)驗(yàn)步驟中X為_______。本實(shí)驗(yàn)中_________(填“A”“B”或“C”)試管中的酶的活性較高。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將B試管所處溫度調(diào)整到適宜溫度,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如何 ?____。
(4)有人建議用過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,這樣的建議是否合理?____。請(qǐng)說明理由: __________會(huì)影響____________的分解速率。
(5)ATP分子由_________、___________和__________組成。
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