8．在大多數(shù)情況下，細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量直接來自于（　�。�
A．葡萄糖的分解B．淀粉的水解C．ATP的水解D．脂肪的水解

分析 ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，一些需能的生命活動(dòng)如細(xì)胞分裂、主動(dòng)運(yùn)輸、肌肉收縮等需ATP提供的能量，糖類等供能物質(zhì)釋放的能量必須先合成ATP后才能用于各種生命活動(dòng)．

解答 解：A、糖類是主要的能源物質(zhì)，葡萄糖的分解釋放的能量需先形成ATP，然后用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，A錯(cuò)誤；
B、淀粉水解形成葡萄糖，葡萄糖氧化分解釋放的能量需先形成ATP，然后用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；
C、ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，水解釋放的能量可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，C正確；
D、脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，脂肪水解釋放的能量需先形成ATP，然后用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了各種不同的能源物質(zhì)，考查了學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（　�。�
A．甘油不能通過方式a運(yùn)輸
B．方式a與載體蛋白無關(guān)
C．方式b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率一定與能量有關(guān)
D．氧氣濃度對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖示意蛋白質(zhì)合成的過程，請(qǐng)回答：

（1）轉(zhuǎn)錄的模板是[④]DNA中的一條鏈條，該鏈的相應(yīng)段堿基順序是TAGCGAAGAAAG；
（2）翻譯的場(chǎng)所是[②]核糖體，翻譯的模板是[③]mRNA，運(yùn)載氨基酸的工具是[①]tRNA，翻譯后的產(chǎn)物是肽鏈；
（3）密碼子位于[③]mRNA上．
（6）一條多肽鏈有50個(gè)氨基酸，則作為合成該多肽鏈的mRNA分子由堿基至少150各；轉(zhuǎn)錄mRNA的DNA分子至少有堿基300個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．家兔的毛色有灰色、黑色、白色三種，受兩對(duì)等位基因的控制，其中基因 A控制黑色素的形成，基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布．科研人員在做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：灰色雄兔與白色雌兔雜交，子一代全是灰兔（反交的結(jié)果相同）；子一代灰兔雌雄交配后產(chǎn)生的子二代家兔中，灰兔：黑兔：白兔=9：3：4．
（1）子二代的灰兔中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{9}$，從基因控制性狀的角度分析，白兔占$\frac{4}{16}$的原因是沒有A基因時(shí)，就沒有黑色素，有無B基因都不影響色素的表現(xiàn)．
（2）通過顯微注射技術(shù)將綠色熒光蛋白基因（G）轉(zhuǎn)入基因型為AABb的受精卵的某條染色體上，發(fā)育為雄兔，使之能夠在紫外線下發(fā)綠色熒光．為了確定基因G插入染色體的所在位置，用多只純種白色雌兔（aabb）與該雄兔測(cè)交，產(chǎn)生足夠多后代（不考慮交叉互換）．
①若產(chǎn)生的后代中僅雌性兔能夠發(fā)熒光，則基因 G最可能位于X染色體上．
②若基因G與基因B位于同一條染色體上，則后代的表現(xiàn)型及比例是灰色熒光：黑色無熒光=1：1．
③若后代黑毛兔中能發(fā)熒光的個(gè)體所占比例為$\frac{1}{2}$，則G基因位于除B、b所在染色體以外的任何染色體上染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．目前，動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)在哪方面的應(yīng)用比較成熟和廣泛（　�。�
A．制備單克隆抗體B．克服遠(yuǎn)源雜交的不親和性
C．培育新物種D．生產(chǎn)雜種細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．
（1）支配胰島細(xì)胞的神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的去甲腎上腺素與特異性受體結(jié)合從而促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌．
（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積生理鹽水，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖的濃度．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．
（3）胰島B細(xì)胞含有與某病毒相似的抗原，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時(shí)可破壞胰島B細(xì)胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過注射（填：“口服”或“注射”）胰島素治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．連續(xù)分裂的細(xì)胞，相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．b+c表示一個(gè)細(xì)胞周期
B．c、d兩段都要消耗ATP
C．a段主要完成細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的平均分配
D．若該細(xì)胞為植物細(xì)胞，則b段最后時(shí)期細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．兩個(gè)在大小差別較大的容器里，分別盛等量的含有乳酸菌的鮮牛奶，然后封口貯存，結(jié)果（　　）
A．大容器中的牛奶先變酸B．小容器中的牛奶先變酸
C．同時(shí)變酸D．都不變酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖是細(xì)胞融合示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程①②應(yīng)使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁．
（2）過程③叫做原生質(zhì)體融合，該過程常用的誘導(dǎo)方法是物理法和化學(xué)法．
（3）過程④是細(xì)胞壁的再生過程，與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體．
（4）⑤過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，該過程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成愈傷組織，再由它分化形成雜種植物幼苗．

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