昆蟲學(xué)者Alain?Robichon首次發(fā)現(xiàn)某些昆蟲也能進(jìn)行光合作用.蚜蟲是唯一一種能合成類胡蘿卜素的昆蟲,體內(nèi)的類胡蘿卜素能吸收光能,并把它傳送給負(fù)責(zé)能量生產(chǎn)的組織細(xì)胞.陽光下,蚜蟲的ATP生成將會(huì)增加,黑暗時(shí),其ATP含量便會(huì)下降.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、蚜蟲合成ATP時(shí)需要的能量只能來自光能
B、黑暗中蚜蟲大量產(chǎn)生ATP時(shí)一定伴隨著O2的消耗
C、類胡蘿卜素的含量會(huì)影響蚜蟲體色,但不會(huì)影響蚜蟲個(gè)體生存機(jī)會(huì)
D、可用標(biāo)志重捕法調(diào)查一定區(qū)域中蚜蟲的種群密度
考點(diǎn):ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,估算種群密度的方法
專題:
分析:植物體合成ATP的生理過程有光合作用和呼吸作用,動(dòng)物細(xì)胞合成ATP的過程是呼吸作用,由題意可知,蚜蟲中含有類胡蘿卜素能吸收、傳遞光能產(chǎn)生ATP,因此蚜蟲細(xì)胞ATP中的能量來源是光能和化學(xué)能;由于蚜蟲的活動(dòng)能力很弱,對蚜蟲種群密度的調(diào)查常用樣方法.
解答: 解:A、蚜蟲合成ATP時(shí)需要的能量不僅來自光能,還來自呼吸作用釋放的化學(xué)能,A錯(cuò)誤;
B、黑暗中蚜蟲合成ATP的生理過程是呼吸作用,伴隨著氧氣的消耗,B正確;
C、由題意可知,類胡蘿卜素可以吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能,影響ATP的合成量,因此類胡蘿卜素的含量會(huì)影響蚜蟲個(gè)體生存機(jī)會(huì),C錯(cuò)誤;
D、蚜蟲的活動(dòng)能力很弱,調(diào)查蚜蟲種群密度的方法常用樣方法,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題的知識(shí)點(diǎn)是ATP合成過程中能量的來源,調(diào)查種群密度的常用方法,分析題干獲取信息是解題的突破口,對于ATP能量來源的分析是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于密碼子的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、每種密碼子都有與之對應(yīng)的氨基酸
B、CTA肯定不是密碼子
C、一種氨基酸可能有多種與之相對應(yīng)的密碼子
D、信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和豬細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”時(shí),用放射性同位素標(biāo)記噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)(如下表所示).產(chǎn)生的100個(gè)子代噬菌體與親代噬菌體的形狀大小完全一樣.
噬菌體細(xì)菌
DNA或核苷酸32P標(biāo)記31P標(biāo)記
蛋白質(zhì)或氨基酸35S標(biāo)記35S標(biāo)記
(1)子代噬菌體的DNA只含有31P的分子有
 
個(gè),同時(shí)含有32P、31P的分子有
 
個(gè).
(2)子代噬菌體蛋白質(zhì)都含有
 
元素,這是因?yàn)樽哟删w的蛋白質(zhì)外殼是以
 
體內(nèi)的原料合成的.
(3)通過此實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋Y(jié)論
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

包括Ⅰ、Ⅱ兩小題,請按要求作答:

Ⅰ.圖1中對豌豆植株甲和植株乙進(jìn)植株甲行了一定的處理,處理后的結(jié)果如圖所示.
請據(jù)圖回答問題:
(1)處理1的方法是
 

(2)若豌豆植株長期種植在缺乏硼的環(huán)境里,則會(huì)對2處理后的收成造成嚴(yán)重影響,其原因是
 

(3)處理3的方法是
 
,處理4的所用方法的原理是
 

Ⅱ.報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,且都為完全顯性的關(guān)系.顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如題3l圖2所示).據(jù)此回答:

(1)開黃花的撤春花植株的基因型可能是
 
.基因型AaBb的植株的表現(xiàn)型是
 

(2)現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種報(bào)春花品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序:
①選擇
 
兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;
②F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1自交得F2種子;
③F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,然后選擇開黃色花植株的種子混合留種;
④重復(fù)步驟③若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止.
(3)根據(jù)上述程序,回答相關(guān)問題:
①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,原因是
 

②報(bào)春花的雌蕊和雄蕊不等長,自然狀態(tài)下可以進(jìn)行異花傳粉.為了讓F2自交,應(yīng)該怎樣處理?
 

③F2植株中開黃花的占
 
,在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員通過放置阻止魚類通過的網(wǎng)篩,將一條溪流分成不同河段.他們將鱒魚放入其中一些河段(A組),另一些河段未投放(B組).10天后,分別統(tǒng)計(jì)兩組河段中無脊椎動(dòng)物的數(shù)量和水藻(無脊椎動(dòng)物的食物)的數(shù)量,結(jié)果如圖.

請回答問題:
(1)這條溪流中的全部生物稱為
 
,其中無脊椎動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(2)據(jù)圖一可知,放入鱒魚的A組河段中無脊椎動(dòng)物的數(shù)量較
 
,這與兩者的捕食關(guān)系吻合.據(jù)圖二可知,水藻數(shù)量較多的是
 
組河段.
(3)綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測,在生態(tài)系統(tǒng)成分中次級消費(fèi)者限制了
 
的數(shù)量,從而導(dǎo)致生產(chǎn)者繁盛.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某結(jié)構(gòu)部分細(xì)胞的生命歷程,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、3和6過程中因基因選擇性表達(dá)而有新蛋白質(zhì)合成
B、4過程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C、5過程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長
D、6過程不包括細(xì)胞免疫過程中靶細(xì)胞的裂解清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于物理信息的是( 。
A、蝙蝠回聲定位
B、候鳥遷徙
C、螢火蟲發(fā)光
D、狗憑借尿液的味道找到回路

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生在制備以花生為生物組織材料的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察該切片時(shí),有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于( 。
A、反光鏡光源不適應(yīng)
B、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好
C、鏡頭不干凈
D、標(biāo)本切得厚薄不均

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、完成反射的反射弧至少由2個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成
B、神經(jīng)元內(nèi)的K+外流是產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎(chǔ)
C、神經(jīng)元的樹突或胞體的表面膜可受到其他神經(jīng)元軸突末梢的支配
D、動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí),其電位變化會(huì)隨傳導(dǎo)距離的增加而衰減

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