【題目】下對(duì)可“雙向”進(jìn)行的是
A. 人體血漿和淋巴之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移
B. 縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)元間的傳遞
C. 大麥草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
D. 青藏高原生態(tài)系統(tǒng)中雪豹和野兔間的信息傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菠菜用清水怎么洗,清水顏色不變,但若放入沸水中一燙,水就變成綠色.這個(gè)現(xiàn)象是因?yàn)椋?/span> )
A.在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入細(xì)胞
B.清水中生物膜沒(méi)有選擇透過(guò)性
C.沸水中色素分解成小分子物質(zhì)
D.沸水使生物膜失去選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,a~e表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.催化反應(yīng)③和④的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B.圖中物質(zhì)c為[H],它只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生
C.圖中①②過(guò)程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期,其中e為ATP
D.①④③過(guò)程為有氧呼吸的三個(gè)階段,其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和O2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究外界環(huán)境對(duì)細(xì)胞呼吸的影響,科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一些蘋(píng)果貯存在密閉容器內(nèi),通入不同濃度的O2后,測(cè)定O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量,如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)
O2濃度 | a | b | c | d | e |
CO2產(chǎn)生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2消耗量 (mol/min) | 0 | 0.3 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
(1)當(dāng)O2濃度為a時(shí),細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是_____________ 。
(2)當(dāng)O2濃度為b時(shí),蘋(píng)果的CO2產(chǎn)生量較低,原因是__________________________________。
(3)請(qǐng)依據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中繪出蘋(píng)果在貯存過(guò)程中,其無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2量的變化曲線。
(4)在貯存蘋(píng)果時(shí),除了控制O2濃度外,還可以采取____________(填“升高”或“降低”)貯存溫度的措施。理由是_________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中表示的是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程,有關(guān)下列敘述不正確的有幾項(xiàng)( )
①圖中①②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
②圖中(二)、(三)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
③圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖
④該過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行,無(wú)光時(shí)不能進(jìn)行
A.一項(xiàng)
B.二項(xiàng)
C.三項(xiàng)
D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述正確的是
A.氨基酸可含有S、P等元素,并且存在于羧基中
B.某種可水解肽鏈末端肽鍵的肽酶最終導(dǎo)致多肽鏈分解為若干短肽
C.DNA和RNA所含有的堿基種類完全不同
D.一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子放到14N的培養(yǎng)液上培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制三次,再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心,如圖中分別代表復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果的是( )
A. c、e、f
B. a、e、b
C. a、b、d
D. c、d、f
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