對于進(jìn)行有性生殖的生物來說，其生殖和發(fā)育可歸納成如下圖所示：

（1）A表示________過程，B表示________過程，C表示________過程。

（2）對高等動物來說，E表示________；如果是青蛙，則E屬于________。

（3）對體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2N的高等生物來說，圖中沒有同源染色體的細(xì)胞是________，________，圖中________（填字母）階段會發(fā)生非姐妹染色單體間的交叉互換。

（4）被子植物在進(jìn)行C過程的同時，另一精子與________結(jié)合形成受精極核，此時________C的這種方式就叫________，在________中進(jìn)行。

（5）若是青蛙，蛙卵就是圖中的________。

（6）幼體具備兩個親本的遺傳特性，具有更強的________。

答案：略
解析：

（1）有絲分裂　減數(shù)分裂　受精作用

（2）胚后發(fā)育　變態(tài)發(fā)育　

（3）卵細(xì)胞　精子　B

（4）兩個極核　雙受精　胚囊

（5）合子

（6）生活力和變異性


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：043

對于進(jìn)行有性生殖的生物來說，其生殖和發(fā)育可歸納成如下圖所示：

（1）A表示________過程，B表示________過程，C表示________過程。

（2）對高等動物來說，E表示________；如果是青蛙，則E屬于________。

（3）對體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2N的高等生物來說，圖中沒有同源染色體的細(xì)胞是________，________，圖中________（填字母）階段會發(fā)生非姐妹染色單體間的交叉互換。

（4）被子植物在進(jìn)行C過程的同時，另一精子與________結(jié)合形成受精極核，此時________C的這種方式就叫________，在________中進(jìn)行。

（5）若是青蛙，蛙卵就是圖中的________。

（6）幼體具備兩個親本的遺傳特性，具有更強的________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于進(jìn)行有性生殖的生物來說，其生殖和發(fā)育歸納成如圖所示：

（1）A表示________過程，B表示________過程，C表示________過程。

（2）對被子植物而言，D表示________。

（3）對高等動物來說，E表示________，如果是青蛙，E屬于________。

（4）對體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2N的高等生物來說，圖中沒有同源染色體的細(xì)胞是________，染色體數(shù)目一般表示為________，圖中________（填字母）階段會發(fā)生非姐妹染色單體間的交叉互換。

（5）如果是海星，D階段的變化是：合子→________→________→________→________→________→幼體。

（6）被子植物在進(jìn)行C的同時，另一精子與________結(jié)合形成________，此時C的這種方式就叫________，在________中進(jìn)行。

（7）幼體具備________親本的遺傳特性，具有更強的________和________。

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科目：高中生物 來源：2009-2010學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第五次月考生物試題 題型：綜合題

（5分）經(jīng)過受精作用，受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，其中有一半的染色體來自          ，另一半來自           。對于進(jìn)行有性生殖的生物來說，               和                對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中           的恒定性，對于生物的遺傳和變異都是十分重要的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)過受精作用，受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，其中有一半的染色體來自           ，另一半來自            。對于進(jìn)行有性生殖的生物來說，                和                 對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中            的恒定性，對于生物的遺傳和變異都是十分重要的。

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