18.有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.豌豆開花后迸行人工授粉可實(shí)現(xiàn)人工雜交
B.豌豆的七對(duì)相對(duì)性狀在同一個(gè)體中同時(shí)表現(xiàn)
C.測(cè)交實(shí)驗(yàn)只用于檢測(cè)基因型
D.孟德爾假說(shuō)的驗(yàn)證要早于對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程的證實(shí)

分析 1、人工異花授粉過(guò)程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
2、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.

解答 解:A、人工雜交需在豌豆開花前對(duì)母本進(jìn)行去雄,待父本雄蕊成熟后迸行人工授粉可實(shí)現(xiàn),A錯(cuò)誤;
B、不同的性狀可能在個(gè)體的不同發(fā)育階段表達(dá),故豌豆的七對(duì)相對(duì)性狀在同一個(gè)體中不一定同時(shí)表現(xiàn),B錯(cuò)誤;
C、在實(shí)踐中,測(cè)交也可用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例,C錯(cuò)誤;
D、孟德爾假說(shuō)的驗(yàn)證要早于對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程的證實(shí),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳及基因分離定律的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及其獲得成功的原因;掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列是一組動(dòng)物活細(xì)胞有絲分裂圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.b圖細(xì)胞出現(xiàn)的細(xì)胞板使細(xì)胞一分為二
B.染色體數(shù)與核DNA數(shù)一定相等的是b、e
C.觀察染色體數(shù)目和形態(tài)的最佳時(shí)期為e
D.一個(gè)細(xì)胞周期可表示為c→d→e→b→a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖為利用雞血細(xì)胞進(jìn)行DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)的部分操作示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)上述圖示中,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是③一②一⑤一①一④(用序號(hào)與箭頭表示).
(2)在提取過(guò)程中使用不同濃度的NaCl溶液的目的是利用溶解度不同,把DNA和蛋白質(zhì)等雜質(zhì)進(jìn)行分離.
(3)步驟①的目的是析出并獲得DNA,其依據(jù)原理是DNA不溶于酒精,提高酒精使用效果的措施是充分預(yù)冷后再使用.
(4)DNA可用二苯胺試劑鑒定,沸水浴后的顏色反應(yīng)為.
(5)實(shí)驗(yàn)室還可以利用香蕉等植物樣品提取DNA,利用植物組織提取DNA時(shí),須先破碎細(xì)胞,破碎細(xì)胞時(shí)需添加食鹽和洗滌劑 進(jìn)行研磨,添加該物質(zhì)的目的是瓦解細(xì)胞膜,而加入食鹽的目的是溶解并提取DNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.科學(xué)家利用實(shí)驗(yàn)鼠(二倍體)成功培育出單倍體胚胎干細(xì)胞.胚胎干細(xì)胞能夠分化成各種組織和器官,這將提高基因研究的準(zhǔn)確性.下列敘述不正確的是( 。
A.單倍體胚胎干細(xì)胞最可能是由卵細(xì)胞直接發(fā)育形成
B.胚胎干細(xì)胞能夠分化成各種組織器官,具有發(fā)育的全能性
C.胚胎干細(xì)胞表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯的形態(tài)特點(diǎn)
D.單倍體胚胎干細(xì)胞沒(méi)有同源染色體,所有細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者的關(guān)系正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.地中海上的撒丁島與世隔絕,當(dāng)?shù)鼐用衿毡榛加卸喾N遺傳病,是各種遺傳病基因采集樣本的理想地點(diǎn).如圖是兩種遺傳病的系譜圖,其中甲病為地中海貧血癥(一種常染色體隱性遺傳病,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.若該島中每256人中有一人患有地中海貧血癥,則該島人群中基因A的頻率為$\frac{15}{16}$
B.乙病致病基因位于常染色體上,為顯性基因
C.通過(guò)與島外人群通婚可降低該地遺傳病的發(fā)病率
D.若Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患乙病的概率為$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.沒(méi)有涉及生物技術(shù)的倫理問(wèn)題的是( 。
A.克隆人的研究B.基因身份證
C.改造流感病毒基因D.設(shè)計(jì)試管嬰兒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.圖中甲-庚代表各種不同的生物.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為次級(jí)消費(fèi)者的生物是甲、乙和。
(2)該食物網(wǎng)有5條食物鏈,丙占兩(或2)個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)生物甲與己的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng),該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是太陽(yáng)能.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分,圖中未表示的成分有分解者和非生物的物質(zhì)和能量.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)DNA 分子的結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A.脫氧核糖和磷酸交替排列在內(nèi)側(cè),構(gòu)成基本骨架
B.DNA 分子由兩條鏈組成,兩條鏈反向平行
C.DNA 分子中$\frac{A+G}{T+C}$=1
D.兩條鏈的堿基之間通過(guò)氫鍵連接

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