14.果蠅灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產(chǎn)生的F1再自交產(chǎn)生F2,下列分析正確的是(  )
A.若將F2中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配,產(chǎn)生F3,則F3中灰身與黑身果蠅的比例是5:1
B.若將F2中所有黑身果蠅除去,讓基因型相同的灰身果蠅進(jìn)行交配,則F3中灰身與黑身的比例是8:1
C.若F2中黑身果蠅不除去,讓果蠅進(jìn)行自由交配,則F3中灰身與黑身的比例是3:1
D.若F2中黑身果蠅不除去,讓基因型相同的果蠅雜交,則F3中灰身與黑身的比例是8:5

分析 純種灰身果蠅BB與黑身果蠅bb雜交,產(chǎn)生的F1代基因型為Bb,再自交產(chǎn)生F2代基因型為1BB、2Bb、1bb,將F2代中所有黑身果蠅bb除去,讓灰身果蠅(1BB、2Bb)自由交配,F(xiàn)3代黑身的比例為$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{9}$,據(jù)此答題.

解答 解:A、F2代基因型為1BB、2Bb、1bb,將F2代中所有黑身果蠅bb除去,讓灰身果蠅(1BB、2Bb)自由交配,F(xiàn)3代黑身的比例為$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{9}$,即灰身與黑身果蠅的比例是8:1,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)以上分析已知F2代基因型為1BB、2Bb、1bb,將F2代中所有黑身果蠅bb除去,讓灰身果蠅(1BB、2Bb)自交,F(xiàn)3代黑身的比例為$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$,所以灰身:黑身=5:1,B錯(cuò)誤;
C、若F2代中黑身果蠅不除去,則F2代基因型為1BB、2Bb、1bb,B個(gè)概率=B的概率=$\frac{1}{2}$,所以讓果蠅進(jìn)行自由交配,后代黑身的比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,則灰身:黑身=3:1,C正確;
D、同理,若F2代中黑審果蠅不除去,讓果蠅自交,則F3中灰身:黑身=($\frac{1}{4}+\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$):($\frac{1}{4}+\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$)=5:3,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的應(yīng)用和基因頻率的相關(guān)計(jì)算,首先要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),推斷出F2的基因型及比例;其次扣住關(guān)鍵詞“自由交配”、“自交”,根據(jù)遺傳平衡定律,采用基因頻率來(lái)答題,注意準(zhǔn)確計(jì)算,避免不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列過(guò)程不消耗ATP的是( 。
A.水分子通過(guò)半透膜B.草履蟲細(xì)胞一分為二
C.螢火蟲發(fā)光D.人的骨骼肌收縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器,但其釋放到水中的風(fēng)險(xiǎn)也引起了研究者的重視,用單細(xì)胞小球藻研究納米銀的毒性,開(kāi)展了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法研究納米銀對(duì)小球藻生長(zhǎng)的抑制情況,結(jié)果如圖甲,據(jù)圖可知納米銀在黑暗條件下的毒性更強(qiáng).本實(shí)驗(yàn)需要使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板和顯微鏡對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù).
(2)為進(jìn)一步探究納米銀的濃度對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響,研究者用密封錐形瓶分別在一定
光照條件和黑暗條件下培養(yǎng)小球藻,一段時(shí)間后檢測(cè)錐形瓶中溶氧量,結(jié)果如圖乙.
①其中系列1為初始溶氧量,則系列2為光照條件下的結(jié)果.
②納米銀濃度為1mg.L-1時(shí),系列2小球藻細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器為線粒體和葉綠體,若不加納米銀,則小球
藻的總光合速率為10mg.L-1
③結(jié)果表明納米銀可以抑制小球藻的光合作用與呼吸作用,且對(duì)呼吸作用(的抑制)更明顯.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶.從牛胃液中分離到的凝乳酶以催化能力強(qiáng)而被廣泛應(yīng)用,研究人員運(yùn)用基因工程技術(shù),將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細(xì)胞中.

①科學(xué)家已經(jīng)測(cè)出該酶的氨基酸序列,因此可以通過(guò)DNA合成儀用化學(xué)合成方法來(lái)獲取目的基因.獲得目的基因后,常利用PCR技術(shù)(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))在體外將其大量擴(kuò)增.
②目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因.
③工業(yè)化生產(chǎn)過(guò)程中,最初多采用重組大腸桿菌或芽孢桿菌生產(chǎn)凝乳酶,現(xiàn)多采用重組毛霉或重組的酵母菌來(lái)生產(chǎn),毛霉或酵母菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)勢(shì)是含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體可對(duì)蛋白進(jìn)行加工和修飾.
④研究發(fā)現(xiàn),如果將該凝乳酶20位和24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼,其催化能力將提?倍.科學(xué)家可以生產(chǎn)上述高效凝乳酶的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是蛋白質(zhì)工程.
(2)胚胎移植是指將良種雌性動(dòng)物配種后的早期胚胎,或者通過(guò)體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成為新個(gè)體的技術(shù).胚胎移植的基本程序主要包括對(duì)供、受體的選擇和處理,配種或進(jìn)行人工授精(人工受精前,精子需進(jìn)行獲能處理),對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存,對(duì)胚胎進(jìn)行移植,以及移植后的檢查等步驟.
(3)生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一,請(qǐng)寫出它遵循的基本原理(至少答三項(xiàng)):物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是某雙鏈DNA分子片段的平面結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.1表示磷酸(基團(tuán))B.2表示脫氧核糖
C.3與4通過(guò)氫鍵相連接D.2、3、4構(gòu)成一個(gè)核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.有些細(xì)菌可分解原油,從而消除有原油泄露造成的土壤污染.某同學(xué)欲從污染的土壤中采用富集培養(yǎng)的方法篩選出高效降解原油的細(xì)菌、經(jīng)過(guò)的一般步驟是采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖13所示,請(qǐng)分析回答:

(1)如圖甲、乙是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,請(qǐng)分析接種的具體方法.

圖A所示的接種方法是稀釋涂布平板法,圖B所示的接種方法是平板劃線法.
(2)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)制備土壤浸出液時(shí),為避免菌體濃度過(guò)高,需將浸出液進(jìn)行稀釋處理.現(xiàn)有1L土壤浸出液,用無(wú)菌吸管吸取1mL 液樣至盛有9mL無(wú)菌水的試管中,依次稀釋103倍.各取0.1mL已稀釋103 倍的水樣分別接種到圖A的三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原土壤浸出樣液中菌體數(shù)為5.6×108
(4)①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是增大分解原油微生物的比例.
(5)為篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍透明帶區(qū)域的大小.一般透明帶區(qū)域越大說(shuō)明該菌株降解原油的能力越強(qiáng).
(6)配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行pH調(diào)整,接種前要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在無(wú)菌條件下進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.已知番茄的紅果(A)對(duì)黃果(a)為顯性.圖為用紅果(Aa)番茄植株的花粉進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖,試分析回答:
(1)植株B是純合子(填“純合子”、“雜合子”、或純合子或雜合子),其基因型是AA或aa.
(2)植株C是純合子或雜合子(填“純合子”、“雜合子”、或純合子或雜合子),其基因型是AA或Aa或aa.
(3)以植株B為母本,授以植株C的花粉,所結(jié)果實(shí)的顏色是紅果或黃果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在人體骨骼細(xì)胞核、藍(lán)藻細(xì)胞中,所列項(xiàng)目一定相同的選項(xiàng)是(  )
A.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的體積比B.脫氧核苷酸和堿基的種類
C.脫氧核糖核酸的含量D.核糖核酸的含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用,以及某些蛋白質(zhì)的合成
B.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C.若大腦皮層V區(qū)受損,則讀不懂文字
D.縮手反射與人體髙級(jí)神經(jīng)中樞沒(méi)有直接聯(lián)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案