下列有關(guān)動(dòng)物激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、微量和高效
B、通過體液運(yùn)輸
C、作用于靶器官、靶細(xì)胞
D、通過導(dǎo)管運(yùn)輸
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)：
（1）微量和高效：激素在血液中含量很低，但能產(chǎn)生顯著的生理效應(yīng)，這是由于激素的作用被逐級(jí)放大的結(jié)果． 
（2）通過體液運(yùn)輸內(nèi)：分泌腺產(chǎn)生的激素?cái)U(kuò)散到體液中，由血液來運(yùn)輸，臨床上常通過抽取血樣來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病． 
（3）作用于靶器官、靶細(xì)胞．
神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較：
比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
作用途徑反射弧體液運(yùn)輸
反應(yīng)速度迅速較緩慢
作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛
作用時(shí)間短暫比較長(zhǎng)
解答： 解：A、激素在血液中含量很低，但能產(chǎn)生顯著的生理效應(yīng)，A正確；
B、激素?cái)U(kuò)散到體液中，由血液來運(yùn)輸，B正確；
C、激素產(chǎn)生后隨血液運(yùn)往全身，但只作用于靶器官和靶細(xì)胞，C正確；
D、激素由內(nèi)分泌腺分泌，無(wú)導(dǎo)管，分泌后直接進(jìn)入血液，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了激素調(diào)節(jié)的作用特點(diǎn)以及與神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別，難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的考查，考生要能夠從作用途徑、范圍、時(shí)間以及反應(yīng)速度等方面進(jìn)行比較．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)[
 
]
 
．
（2）若圖甲是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
、
 
．b、c運(yùn)輸方式符合圖
 
所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線．
（3）若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，則表示Na+、K+運(yùn)輸?shù)姆謩e是圖中
 
．Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖
 
所示曲線．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)和傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
B、神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)后將會(huì)恢復(fù)為靜息電位
C、突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸前膜，使突觸前膜產(chǎn)生興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

石斛具有滋陰清熱，生津益脾、潤(rùn)肺止咳、明目強(qiáng)身等功效，科研工作者在25℃條件下對(duì)美花石斛和春石斛有關(guān)光合作用的研究結(jié)果如圖所示．

（1）圖中B點(diǎn)條件下春石斛葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器有
 
，A點(diǎn)（與橫坐標(biāo)相交點(diǎn)）條件下美花石斛葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O2的擴(kuò)散途徑
 
，從圖中分析，更適應(yīng)陰生環(huán)境的是
 
石斛．
（2）石斛干重最主要的物質(zhì)來源是
 
（填“土壤中的無(wú)機(jī)鹽”、“水”、“二氧化碳”、“農(nóng)家肥中的有機(jī)物”）．
（3）研究人員通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)春石斛總光合色素含量高于美花石斛，上圖中與該發(fā)現(xiàn)相符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列只可通過以上一種方法補(bǔ)充的激素是（　�。�
①生長(zhǎng)激素        ②甲狀腺激素        ③胰島素        ④性激素．
A、②③B、③④C、①③D、①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

鴨梨醋飲屬綠色健康飲品，既保存了鴨梨中的多種氨基酸、維生素、礦物質(zhì)、有機(jī)酸等營(yíng)養(yǎng)成分又兼具果醋醒酒護(hù)肝、助消化、降低血脂、軟化血管等養(yǎng)生保健功能，深受廣大消費(fèi)者青睞．如圖為鴨梨醋飲的制作流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）若得到的鴨梨汁非常渾濁，解決的方法是
 
．
（2）過程①所用的微生物是
 
，為了提高該微生物的利用率，最好用
 
法對(duì)其進(jìn)行固定，而固定化酶一般不采用此法，理由是
 
．
（3）過程②所用的微生物是
 
，其為
 
（填“需氧型”或“厭氧型”）生物，此過程發(fā)酵溫度需要控制在
 
．
（4）為獲得高純度的果酒，需要對(duì)過程①所用的微生物進(jìn)行分離和純化，其過程為：
第一步：配制培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的
 
等基本營(yíng)養(yǎng)成分，原料稱重溶解后，需進(jìn)行
 
，然后進(jìn)行滅菌操作，常用的滅菌方法是
 
．
第二步：接種．微生物常用的接種方法有
 
．
第三步：培養(yǎng)．溫度控制在
 
．
第四步：挑選符合要求的菌落．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體的特異性免疫過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①表示
 
，d是
 
細(xì)胞．
（2）圖中e是
 
細(xì)胞，它能大量產(chǎn)生少量
 
細(xì)胞和大量
 
細(xì)胞．
（3）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
 
（填字母）．
（4）人體消滅結(jié)核桿菌（寄生在細(xì)胞內(nèi)）的主要的免疫方式是圖中的
 
（填編號(hào)）．
（5）HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是
 
（填字母），導(dǎo)致獲得性免疫缺乏綜合癥．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)家兔卵巢中的細(xì)胞敘述不正確的是（　�。�
A、中心體在分裂間期進(jìn)行復(fù)制
B、細(xì)胞中著絲點(diǎn)裂開后，染色體數(shù)目一定是體細(xì)胞的2倍
C、卵巢中細(xì)胞分裂時(shí)在紡錘絲的作用下著絲點(diǎn)一分為二
D、均等分裂的細(xì)胞有可能不是極體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)是指中樞神經(jīng)系統(tǒng)中低級(jí)中樞受高級(jí)中樞的調(diào)控
B、反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
C、反射弧是動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑
D、神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌，而激素又控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案